雕塑人生

艺术大师吴为山，是中国当代著名雕塑家，中国美术馆馆长。

他从小就喜欢玩泥巴，因为家里收藏有很多画册和瓷器，他对其中的插画非常感兴趣。他还喜欢看历史书，从古到今的伟人，他们身上都有一种伟大的精神，正是这种精神无时无刻地滋养着他幼小的心灵。

什么是雕塑？

吴大师：每个孩童都玩过泥巴，玩泥巴的时候，做泥娃娃、老虎、做个自己想象中的任何事物，那就是雕塑。

雕塑是形象塑造。

雕塑实际上是两个词：

一个是雕，从外向里，如雕刻中的浮雕、石雕、木雕、贝雕、玉雕等，是雕刻人物外形。

一个是塑，由里而外。多从气质神韵、精神风貌上塑造人物。

雕是减，塑是加。

雕塑，就是加加减减，减减加加，最后，把想要的人物形象血肉丰满、神采翊翊地塑造出来，这就是雕塑。

怎样才能达到至高艺术境界，成为艺术大师？

吴大师塑造了古今中外历史上许多优秀杰出的人物。

他认为，要成功塑造历史优秀人物，必须做好两点：

首先，要深入了解所要雕塑的人物。

其次，广泛学习前人艺术作品。不光要具备雕塑、绘画、素描等各项美术基本功和丰富的理论知识，还要有意志力和创新精神。

他强调中国传统艺术的意向，以意来感受客观世界对象。

雕塑家在雕塑作品时，要体会优秀历史人物具有的伟大时代精神，与这些雕塑对象进行对话，然后再塑造。

所有优秀的中国人，都有一种爱国情怀、爱人民的情怀、爱民族的情怀，只有充满爱心的人，才是最美的人。

了解我们民族的历史，了解人文，在心中首先有他们的形象，这样创作的时候才能栩栩如生。

伟大，产生于伟大的心灵。

要在雕像当中看到那些被雕塑人物、他们伟大的情怀，并让那种崇高的精神融住在雕塑里面。通过对他们的深入了解来塑造他们。

每个时代的背景都不同。唐代，可以从唐诗来了解唐人的风范，了解他们的浪漫主义情怀。

像杜甫，可以了解他的现实主义情怀。杜甫是比较深沉的，李白是浪漫飘逸的。

在历史长河中，如鲁迅，他的骨头是硬的，是民族魂；塑造齐白石，可以是满脸的沧桑，像一棵百年苦藤，这样，那种艺术的感觉才体现出来，就像写书法时，笔墨里浓浓淡淡、参差不齐似的韵味。

在创作雕塑艺术的时候，一定要跟这些对象进行对话，了解他们，理解他们，对他们再塑造。要研究它，向他们学习，才能塑造得好，这是第一点。

第二点，学习前辈艺术大师所有的、优秀的艺术作品，你会被他们的美，那些作品中所包含的道德情操所感动，不断被感化、融化。要达到理想的艺术境界，首先要学习。

要学基本功。做雕塑，要学习雕塑的基本功，塑人要把人做的像，才谈得上去创造它、改变它。

要把雕塑变成令人心动的形象，就要全面把握了解雕塑的基础、历史，才能做到心中有数。心中有数，才能更好的去努力，达成目标。

学中国画，就要了解中国画的历史，全面把握中国画的基础与历史。

搞艺术的人，还要学文化，要有理想，要有情操，要有丰富的情感，要有意志力，碰到困难，不能退却。要有创新，艺术在不断的向前走，艺术的形式美和对形式的创造也在不断创新。

要成为一个真正的艺术家、一个艺术大师，要在事业上有所成就，必须要具备这些素养。

中西方雕塑有什么不同？

从雕塑来说，东西方是不一样的。东方有东方的传统，西方有西方的传统。但原始的，都比较写意。混沌的雕塑，表现了人类最朴素的对天、地、人的认识。

中国雕塑从商代开始，比较神秘抽象；到清代，比较写实；汉代的，比较写意。唐代是写实写意相结合。

今天中国雕塑强调写意。中国的传统是写意表述，重在意，也就是心。以意来感受客观世界对象。

如何让孩子们学好美术？

要让孩子们自由发挥，启发他们观察大自然。到庭院里去、到动物园去、到社会生活的各个方面去，引导他们细心认真地观察，发现自然，表现自然，培养孩子们丰富的想象力，这是艺术创造的前提。

科技对艺术的影响

科技的发展改变着人们的生活，也改变着人们的审美意象。艺术发展受科学的影响，艺术也影响着科学，想象力、创造力，也无时无刻不在影响着科学家的创造。

伟大的科学家对艺术有特别的敏感；伟大的艺术家对科学也很有兴趣。

科技的发展是必然的，作为艺术创作者要勇于创新。创新就是勇于借助科技的发展，来发展自己的艺术。

让我们走出家门，走进艺术的博物馆、展览馆、图书馆、走进音乐厅、剧场、歌舞剧院，走近广阔的大自然，贴近人民大众创造的民间艺术，去感受艺术作品的美、感受自然的美、感受生活的美、人性的美；在灿烂的阳光下、温暖的春天里，去感受艺术家的创造，人们一定会在这里获得美的熏陶和教育。