监考第二天

今天监考四年级的考室。因为我们学校没有那么多教室，为了公平起见，学生必须一个人一个书桌，所以学校一直采用分开考试的方式，一、二、六年级第一天考，三、四、五年级第二天考。

我带的是二年级，昨天已经考完，今天我被安排在四年级的一个考室里。一个考室两个老师，以前都是我排在第一个，意味着要去拿试卷，送试卷，订试卷。今年很幸运，我被安排在了第二个位置。

上午第二场是英语，考试时间是10:10－11:10，一个小时。按理说应该不长，但这门学科的性质决定了它不该有那么长的时间。为什么呢？选择题太多，直接写字母，书写量太少。特别厉害的学生不到30分钟就能做完，还可以的40多分钟也能完成，最不可思议的是什么都不会的10分钟左右结束。

你想想，还剩下那么长的时间，他们干什么，除了不抄袭，什么都想干。监考老师反正也不是自己的老师，根本都不怕你。而我们也不能像对待自己班上的学生那样对待他们。毕竟不了解，万一“出事”咋办？

怕什么来什么，一个学生一直不做，不是不想而是什么都不会，随意写了几个之后，开始说话，摇头晃脑，我阻止了一次，有所收敛。过了一会儿，他又开始了，用帽子捂住脑袋，遮住眼睛，一个劲儿的摇动，我怕他摔跤，又走上前阻止他，他也听了。后来又开始了，这次是大声的说话，扰乱课堂纪律，旁边的学生也一起起哄，我忍无可忍（离考试结束时间还有10分钟)，就把他的试卷收了。

我以为他反正不做，把他的试卷收了，也能震慑一下其他学生，顺便看一下他是否收敛？没想到，他竟然大声的叫起来:“我还没做完，我要做，你给我……”，伴随着他的叫声，我看见他的眼睛留出了几滴眼泪。

那一刻，我被惊呆了，我不知道他为什么那么大的反应，如果不给他，真不知道会发生什么样的事情？于是我还给了他试卷。他拿到试卷，胡乱的写了几个不认识的英语字母，就把那张可怜巴巴的试卷扔到了一边。

“叮铃铃，叮铃铃”，考试结束时间到了，我如释重负，长长地出了一口气。一场“危机”及时解除，但我始终不明白，为什么他明明什么都不会，为什么还那样执拗的写几个错的，也要坚持到最后。

下午连续两场，同样的考试，同样的学生，好在有一场数学，需要动脑筋想，大家还算安静。最可气的是最后一场《道德与法治》和《科学》，时间长，题量少。也因为是最后一场，学生的心早就飞回了家。想要有好的纪律，又是“奢望”。

监考第二天，是精神高度紧张的一天，也是考验你心智