第二章 小学

“老师好，我叫向晴，意思是向晴而生，不畏阴霾。我今年七岁了，我的爱好是看书，我的才艺是歌曲《娃哈哈》，我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳～...娃哈哈，娃哈哈，.....我们的生活多愉快。”

那是我进入小学的面试，父亲说我说话的声音小得像蚊子叫，的确是这样，我说着话时老师打断了我好几次，因为他们听不清。

那天，我成了春晖小学的一年级学生，和我一起的还有苏茜、李濛和艾达。那天我很开心，因为我和最好的朋友苏茜被分到了一个班。可惜艾达和李濛在不同的两个班级。我们四个住在一起，那天起我们便一起回家。那条回家的路，我们一走就走了好多年。

苏茜开朗的性子在学校很受欢迎，刚开学就成了班长，并且交到了许多好朋友。而我却像个闷头包子，除了必要的交流，一般不怎么和同学说话。每到课间，苏茜总会叫上坐着发呆的我，要我和大家一起玩游戏，我这才慢慢地融入新的班集体。苏茜像是我的姐姐，在陌生的场合十分照顾我。

放学后，我和另外三个小伙伴就回归了我们的四人组合，一起走向回家的路。和他们在一起时，我的话就变得很多很多，好像要把白天憋着没说的话全说个够。

“我们班的语文老师说话时瞪着眼珠，像一个青蛙”，我笑着打比方。苏茜突然撅起了嘴，不满地提醒我:“不许说语文老师坏话”。“哈哈哈哈，老师的小护卫，你这个忠实的小哈吧狗，不许管我”，我口无遮拦地讽刺她，“在班里作威作福就够了，不要在放学后还来烦我。”我的话音刚落，苏茜就气得跑走了，艾达也追了过去。

我站在原地手足无措，心里很清楚我这次是说错话了。人好像就是这样，无意间说出的话总是最伤人的。李濛却留下来安慰我，还说苏茜是个小气鬼，开不起玩笑。我心里虽然对我刚刚的语句感到愧疚，也知道刚刚的过错方是我，可李濛能陪我，我就感到由衷的高兴 。

我们院子里有个配有石桌石椅的小亭子，被我们当做了写作业的基地。那天和李濛到了“基地”后，我便看到苏茜若无其事地招呼我们一起写作业。我的内心生出一阵莫名的感动，默默地走过去，结束了我们的战争。小孩子的“战争”总是轰轰烈烈地开始，然后悄无声息地结束。

苏茜和我的作业一样，所以我们每天都比谁的作业写得更快。论速度，总是我写得又快有对，我也常常为此自得。可是我后来发现，苏茜的字公整干净，经常被老师表扬，而我的作业却字迹潦草。但当时的我并不在意这些，字能被人看懂就好了，写那么整齐做什么?

在亭子里一起学习的孩子每天都有很多，大家挤在一起，互相教着彼此。我们会辅导比我们小一岁的章旭的作业，自然也有更大的孩子辅导我们。大家的目标只有一个:快快写完作业，赶紧去玩!

那时兴起了一种新的过家家形式，那便是演老师和学生，大家总是为谁当老师而争吵，可争吵完又开始不计前嫌地玩。吵吵闹闹后总是会有一方愿意妥协，另一方也从不会得寸进尺，大家都是这种刚刚好的温暖关系。那时的快乐真的是简单得不像话。