深知深行

2023.2.1导师分享1

【结构、内容】：有了，出发。

今晚通过老师的解读，对沙龙的框架有了较为系统和全面的理解。大体框架是：

一、父母的觉知

引出孟母三迁，提出环境诱因，现代父母与孟母觉知的不同。最后总结出：境教的最大魅力是让孩子成长。

二、读书、学习和成长

1.提出本质上的区别

2.人生命运由性格特质决定的，后天的学习可以打破性格特质。提出终身学习的重要性，终身学习只有父母才能培养。

3.如何培养孩子终身学习的习惯呢？

1）告诉孩子一生都要学习；

2）人99%的能力都是靠后天学习获得的。

3）用两种方式培养孩子的终身学习的习惯，知识+见识，

见识的案例：

一是名人足迹图；

二是曾国藩教子图

三、境教

1.室内境教:五大功能

2.室外境教

作用：完整信息重塑完整人格

真实环境，处理手机的问题。

提出半天的室外境教公益活动：让家长看到教育的误区。

3.深度学习需要深度认知，系统学习就是深度认知。

4.学习不等于成长

爬长城的案例，提出成长需要历程，举例子：孩子玩玩具不收拾和玩手机，给方法。

室内境教把培养孩子德智体美劳特质需要的历程环境都有答案了。

5.学校教育和家庭教育的不同

四、感召

1.时代不同了，孩子的需求也不同了

2.两种室内境教的比较

3.现在出现问题的主要原因是堵，给出解决方案。

4.室内境教解决生命能量、心理能量和精神能量的三大出口。

5.看小视频，感召。

2组2.1日导师学习分享2

［内核 线索］稳了。

感谢言伊老师清晰细致重点突出的解构。

帮助我们看清结构。

邀请我们关注呈现。

院长的沙龙如行云流水，每个部分都有“理念的树立+结合现实+解读升华”，部分之间再次衔接、再次推进、深入。

学习的意义在于内在成长，成长的土壤是多纬觉知的金字塔，是否肥沃，在于觉知是否够深。

“这就是人的多维觉知”。

“任何人都是知行合一的，只不过深知深行，浅知浅行。”

“只有深知，才能转化为现实。“

深知必然要历程。

如何经历历程，就是如何做境教。在真实的世界塑造体验，引领孩子体验“什么样的感受”。

想想我们作为父母、成人，究竟做到了体验、在当下吗？

比如，眼前的这件事，此刻的这份情绪，我们如何去体验？

我们根据自己已有的内在的程式，只是把自己投入进去，发生，就完成了自我生命的存在。

反之，如果要去想，这好不好？这事能不能有用？做了离目标有多远？

它们就与载体——自我，脱离了。这是一种头脑式的浅知。

就好比，究竟关注孩子的学习，还是关注孩子的成长，是一样的。

没有“我”的深知，就不会有我的深行，更不会有现实的转化。因为我是载体。

所以明白了亲子导师我21条。对我们为什么那么重要，因为“我”是沙龙的载体，我的内在的“感知”，内在修为，转化为现实，就是沙龙的呈现。

感受沙龙，认真完成练习。

感恩所有支持着我们学习的老师、伙伴们。

导师分享3

【能量收到  跟随脚步  行动方案】：

做了。

首先佩服老师对新稿件的深度理解和讲解。

我在想，言伊老师为什么可以做到这样深度的理解和讲解？热爱、学习、笃定、信任、用心。这可能就是答案。

我对这件事有多么的热爱？我接下来要拿出多少时间来用心的学习和研读？内心是否可以做到无比的笃定和相信？老师就是榜样的呈现。我心动。

其次，今天听完讲解，对整个课件的逻辑更加清晰明朗了。学会了背稿件的一个方法和路径——先通读、熟读——再重点背诵——再完整背诵。有了这个方法，对自己更加自信一点了。

    第三点悟到：师傅领进门，修行靠个人。接下来就是——我行动。

    学习的过程就是悟道的过程。背课件的过程就是教化自己的过程。我不仅要学到，还要做到。我说我做，我做我说。既然立志后半生将成为家庭教育的宣讲者，我首先要做到言行一致。既然要选择做幸福学问的传播者，首先我要学会如何让自己幸福，走上通达幸福的人生路。

    我很幸运，在不是很年轻的年龄里，可以跟着像老师，像院长等等这样的优秀的人、高人学习成长。来提高自己的人生价值。感恩体系。