超越答案寻找更底层的思维模型——《好好思考》笔记（5）

1. 学习的初级阶段往往是关注“具体答案”，而学习更高级的阶段关注的是形成答案的思路，即思考答案的过程，比答案本身更重要 。

2. 过去我和人沟通没话题的时候，习惯用的思维方式是“我该说些什么？”而这位老师遇到这个问题时，他习惯的思维方式是“别人可以说些什么？”这两种思维方式的差异其实可以总结为：以自我为中心的模式和以用户为中心的模式。

3. 换句话说，恺撒的做法，在思维方式上给了我两大启发：

1)．质疑我们提出的问题本身。 找不到答案的时候，我们可以问自己：是不是我们要解决的问题，本身就是错的？

2)．从困境的源头思考问题。 大多数人接受了暴雨给自己带来的困境，只是想如何应对困境。恺撒却从困境的源头思考——我虽然控制不了暴雨，但是我可以改变洪水的流向。为什么暴雨带来的问题一定是我的呢？

4. 我最核心的思维模型——“质疑问题”“改变源头”

1)．思维模型的本质是解决问题的有效策略；学习思维模型的关键不是记住思维模型的定义，而是寻找解决问题的有效策略。

2)．有效策略分为两类：有效的答案和有效的思考过程。有效的答案可以分为：经验技巧、方法流程和学科原理；而有效的思考过程，本质上是一种哲学视角。

3)．我们可以用棱镜法把问题的解决方案分解成上述四个层次。