开门见喜，翻阅涨智

距高考还有112天

计算高考时间出错了，今天准备写呢发现不对了，可能是在一百一十几天写成一百九十几天了，即刻修改。

这会在闺蜜家闲聊，他们在聊天我觉得有点无聊便看书，这章里心灵的承诺---自主性及动机管理。能否调动学生的学习动机，要看奖励是否有吸引力，能否发挥强化作用，取决于学生对奖项的价值大小的判断和得到这一项奖励的信心。强弱象征性奖励，社会性奖励，代币性奖励，尽量可以多用少用物质性奖励，象征性奖力及荣誉光荣榜。但是，要突出象征性奖励的神圣和光荣，使学生体验到喜悦，成功和荣耀。社会性奖励，如拍拍学生肩膀，以示鼓励，以书信的形式向家长表达对孩子的赞赏，这，可以使学生获得共鸣而被社会化，且受共同精神的约束，以此来改变学生行为，增强其学习动机。老师们在设计奖励时，真的要挖空心思，别出心裁，一方面可以让学生参与荣誉称号的设计，即可以调动学生的积极性，也可增强奖励对学生的吸引力和强化作用。另一方面，老师也可以自己动手，比如自己打印或手写奖状等。刻有老师头像的水杯，并写下当天的日记，情人节礼物到了。