打破教育壁垒，实现教育公平

      一视同仁和区别对待一样，有时候都会造成教育的不公平。

                              --金伯雷·克伦肖

        对于部分学生来说，能够强化学习效果的工具唾手可得；而对于其他学生来说，公平的获取教育资源的机会本身就是难以逾越的鸿沟。

        造成教育不平等的原因非常复杂。对于一些学习者来说，这可能意味着缺乏接受特定课程教育的机会，因为在贫困地区的学校，可能很难提供超出国家规定标准课程之外的辅助或补充性课程。对于其他人来说，教育不平等可能意味着缺乏所需的技术资源和工具。对于一些学生来说，教育不平等可能意味着，由于所处地区偏远或较低的社会经济地位，导致缺乏接受教育的机会。例如，在很多农村或偏远地区的学校，往往缺乏足够的师资和教育资源，难以现场提供类似的实践和学习机会。在其他情况下，缺乏早期接触此类教育资源的机会，或缺乏与家庭教育的联系，可能会阻碍学习者获得平等教育的机会。

        论及教育平等性和教育差距时，我们需要探讨的领域可能还包括：多样化的课程设置、课程涵盖的广度、学生是否有机会获得丰富的项目和课外实践的机会，如参加竞赛等。例如，对于学校(尤其是处在偏远或社会经济困难地区的学校)来说，最难克服的一个障碍就是难以提供高级课程和实践的机会。在这一领域的差距，可能是由于各种原因造成的，例如缺乏教师，或具备资质证书的教师数量非常有限。然而，我们应该正面应对这些挑战，因为学校可以通过一些方法来克服这些挑战，并开始缩小教育机会的差距。例如，在高中，最有效的一个方法就是与大学联合，开发线上课程，这在节约成本的同时，也克服了地域偏远的限制。在美国的许多州，18岁以下的学生可以免费学习社区学院或大学的双学分课程。这对学校来说是一种可能的双赢方式，可以有效缩小教育机会的差距，让学生受益。在许多情况下，课程可以在网上学习，这有助于解决地理层面的障碍，一些学校免费提供这些课程，这有助于解决经济层面的障碍。这类解决方案的最大好处在于，通过这些课程获得的学分，有很大的概率可以直接转入任何学院或大学。获得和接触这些类型的课程，可以有效地拓宽学校或地区的课程，而不必探索其他的解决方案。因为其他类型的解决方案不仅难以实现，还有可能完全无法展开。

        驻足反思——

        在你的课堂或学校中存在哪些教育不平等的问题?

        你为那些在传统意义上被边缘化的学生群体做了什么，以帮助他们有更多接受教育的机会?