夫子育人

      夫子，说的是我初中时候的物理老师。之所以称之为夫子，不是因为他是老师，而是因为他这个人古板、严肃，就像古时候那些不苟言笑的教书先生一样。

        初次见面，是在初二的第一节物理课上。上课铃已然响起，班里却还是乱哄哄一片。大家都在猜想：物理究竟是怎样一门学科?物理老师又是怎样一个人呢？这时，夫子走了进来。一身淡蓝色衬衫，一条黑色长裤，再加上那始终夹在腋下的教科书，这便是我们的夫子。

      进来时，见到这样的教室，大多老师都会发火，可夫子没有。他只是站在那里，一动不动，看着我们吵闹，就像是在那讲台上扎了根。我们的声音渐渐小了下来，心里打鼓。一直到落针可闻的地步，他才开始发话。这一来就是一招杀鸡敬猴——只见他点了几个人:“你，你，还有你，站到教室后面去！”原来就刚刚那么一会儿，他就逮到了几个最猖狂的。而后那几位同学便每人交了一篇五百字的检讨。还别说，这一招倒真是管用。以后但凡是他的课，教室里便再没有嗡嗡的声音。

      接着便开始上课了。起初，我们对物理还有些许好奇，可一听到夫子的声音，便觉得索然无味了。枯树皮般皱巴巴的脸再配上那一板一眼的声调，就任凭他在上面讲的天花乱坠，我们在下面听的昏昏欲睡。

      这就难倒他了?怎么可能。夫子还有他的办法，那就是——打！如今倒是没有戒尺，他便在扫帚上折下一根细竹来。我们在教室后面站成一排，伸出左手，挨个打过去，一个个手背上都留下了一道红痕（据他说打手背是为了醒目，好时时提醒我们）。

      班主任来教室时，讲桌上是搁着的，除了粉笔，便是这些长短不一的竹条，占了大面积“疆土”。一问，我们便纷纷扬起手来:看！这便是夫子的杰作。

      日月更迭，斗转星移。转眼间我们便在夫子的棍棒教育下，度过了两年的光阴，即将面临中考。

      初三的最后一节物理课，他并没有让我们突击做题，而是讲了许多答题技巧。从选择题到解答题，一字一句，细致入微。我听见夫子说：“你们就是想抄，也得先把会做的题做完。不要一开考就东瞧西看，那样既浪费时间，又容易被监考老师发现。”我看见夫子笑了，牵动着眼角的皱纹，似乎还泛着水光，难看极了。可我却一点儿都笑不出来，莫名心里发堵。那笑容中有无奈，有自嘲，有期待，还有更多我读不懂的东西在里面……

      瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然诱人，博我以文，约我以礼。我们走了，各奔东西。可夫子还在，夫子就一直站在那里，扎根在三尺讲台之上。

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题外话:

      这篇是两年前所作，在一堆落了灰的课本中翻出来。怕是忘了，便以这种方式记录下来。谨以此篇，吐槽当年那个连拍毕业照都偷溜的小老头。你如今，还好吗？