关于执行力

教师这个职业，是一个活到老学到老的职业。在我的教师职业生涯中角色改变后，让我意识到了教师的业务能力真的很重要。

有幸步入管理层的我，在工作中开始有意识得重视教师的业务素养的提升。在我看来，一个学校的灵魂在于是否拥有一支高素质的教师团队。

我们幼儿园尤其重视教师业务方面的提升。作为幼儿园的中坚力量，不断提高，提升自己的业务素养，势在必行。我很荣幸，利用假期时间，我自修了《幼儿园中层管理艺术》园长班的学习。这次学习我们收获很多，尤其是在听了王娟老师的讲座之后。结合自己的平时工作，有了许多思考。

“执行不到位，一切全作废”是王娟老师对教师执行力最好的解释。她从以下十方面进行了剖析：一、有工作没努力等于零；二、有能力没表现等于零每个人都有自己的长处，知晓自己的长处并通过实践让自己的价值得以他人认同，才能获取更大的发展空间；三、有计划没行动等于零；四、有机会没争取等于零；五、有布置没监督等于零；六、有进步没持续等于零；七、有发现没处理等于零；八、有操作不灵活等于零；九、有价值没利用等于零；十、有付出没利润等于零。这十个方面充分说明了，作为一名幼儿园中层管理人员，在工作中应该持有的态度和观念。

在我们的教育工作中，因人不同，因时间不同。工作的执行力也存在着很大的差别。或许我们都在一天一天的工作，但是工作的态度不同，效率也就不一样了。当我们怨天尤人的时候，当我们埋怨工作没有得到回报的的时候，我们就要扪心自问，我们的工作执行力如何。就像王娟老师的一句话：如果自认为是匹千里马，请先日行千里路，在展现自己能力的同时，伯乐也会出现。

作为我，身为一个幼儿园的业务主管，多一个身份，就多了一份责任。我的执行力如何，不光是我，同时还影响着本组的其他成员。当然，让本组的成员都有很强的执行力，也是我作为业务骨干的责任和使命。

这次的学习，让我又重新审视了一遍自己，为自己的工作找到的方向。对团队的带动也有了一些自己的想法。但是计划只是执行的前提，而行动才是执行的真谛，如果计划不能通过行动去实践与总结，任何完美的计划都只能是一个永不能实现的童话。

不管你身处何位置，工作中执行力永远第一。这是工作中该拥有的教师的基本素养和要求。个人的执行力决定着一个人在工作的效率和质量，不要总拿单位里的事情多作为你工作质量底下的原因和理由，我们永远都要记得不管你是谁？单位中，工作中，没有谁会为你的懒惰买单的。一项活动的开展，参与者在活动中都会有多多少少的“收获”，慢慢的这些收获就是你人生的“经验”，经验的积累就是我们人生的财富。所有，工作中，每个人都要有执行力，不要做“推推转转”的人。

我们可以将执行力理解为执行任务的能力和力量。能力要在工作的执行中不断地积累，但是无论现在能力大小，只要我们都尽自己最大的力量，我们就将拥有更大的能力。

将这些想法付诸于行动，才是我们成就自己的途径。让我们一起在执行中成长，在执行中成就自己。相信拥有执行力的你，人生会有美好的收获！