诗词鉴赏

1.词

        词兴起于隋唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式有长有短，也称“长短句”。词最初是配音乐的，所以又称为“曲词”或“曲子词”。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的别体，又称为“诗余”。从字数角度划分，词大致上分为小令、中调、长调三类。一般认为：58字以内为小令，59至90字为中调，91字以上（含91字）为长调。                                                                                                             

2.词牌

      词牌就是词的格式的名称，又叫词调。每种词牌都有一定的格律，不同的词牌，其段数、句数、字数、韵律，均有各自不同的规格。作者按照这种规格作词，叫作“填词”。词牌起初一般是题目，后来仅表示一定的格式，与内容无关，如《沁园春·长沙》，“沁园春”是词牌，“长沙”是词题。

关于词牌的来源，有下面三种情况：

      ①本来是乐曲的名称。如《菩萨蛮》，据说是由于唐代大中初年，女蛮国进贡，她们梳着高髻，戴着金冠，满身璎珞（身上佩挂的珠宝），像菩萨，当时教坊因此谱成《菩萨蛮》曲。《西江月》风入松》蝶恋花》等，都属于这一类，这些都是来自民间的曲调。

      ②摘取一首词中的几个字作为词牌。如《忆秦娥》，因为最初依照这个格式写出的一首词开头两句是“箫声咽，秦娥梦断秦楼月”，所以词牌就叫《忆秦娥》，又叫《秦楼月》。

      ③本来就是词的题目。《踏歌词》咏的是舞蹈，《舞马词》咏的是舞马，《欸乃曲》咏的是泛舟，《渔歌子》咏的是打鱼，《浪淘沙》咏的是浪淘沙，《抛球乐》咏的是抛绣球，《更漏子》咏的是夜。这种情况是最普遍的。凡是词牌下面注明“本意”的，就是说，词牌同时也是词题，不另有题目了。

鉴赏诗歌的语言——炼字

      在《沁园春·长沙》中，词人遣词造句的精当、形象，使诗歌显现出丰富的表现力。“独”字当头，词人形象立现；“万”字言山之多，“遍”字写红之广，“漫”字绘江水之阔，“争”字现百舸竞发之热闹；鹰“击”有力，鱼“翔”自由。真是字字生动，句句精彩。

【必备知识】

      炼字就是根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。一般来说，炼字主要是锤炼诗词中的动词、形容词等实词和某些虚词。

炼字类别

主要功用

动词

化静为动，化凡为美，有动态感

形容词（修饰词）

化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如临其境

名词

叠加意象，可使意境富有情韵

叠词

增强语言的韵律感，起强调作用

拟声词

使诗词生动形象，使读者有身临其境之感

表色彩的词

颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛

数量词

经作者精心提炼的数量词，能产生丰富隽永的诗情

副词

有疏通文气、开合呼应、化板滞为流畅的美学效果

【关键能力】

1.赏析炼字之妙四角度

    （1）看表意是否丰富凝练。诗歌语言，贵在辞约义丰，以少胜多。不少字词之所以用得好，就在于传达出了丰富的意蕴。有的字词有表面义与暗指义、双关义等，要读出其弦外之音，要点出其丰富意蕴。

  （2）看传情是否准确精妙。诗歌语言注重生动形象、凝练传神，借助字词来表情达意。要善于结合全诗揣摩它准确传达出作者什么样的情感意愿。

  （3）看是否能营造意境。所谓“造境”，就是利用词语的凝练与含蓄来营造诗歌的意境。                （4）看表达是否有特别之处。如是否活用词性，是否为叠词，是否化静为动，是否化无形为有形，有无使用比喻、比拟、借代、双关等手法。这一角度极为重要，因为高考题往往选富有表达特色的字词来考查。

2.解答炼字类题目四步骤

达题步骤

第一步：

      寻字

从诗（句）中找出表意丰富、生动传神的关键字词（如果题目中已明确是哪个字词，该步骤可以省略。

第二步：

      释义

解释该字词的含义（表层含义、深层含义），要辫清词性，分清虚实，有时要点明活用类型或使用的修辞手法（若没有活用或使用修辞手法，可以省略此步骤）。

第三步：

      入句

把该字词放入原句中，描述景象并分析其对表现对象所起的作用（将画面具体展开，展开时要注意突出画面特征）。

第四步：

    达情

适当展开想象，分析这个字词表达了作者或人物形象怎样的感情。

答题模板

        诗（句）中最生动传神的是……（步骤一），某字词在诗（句)中的意思是……，这里运用了……手法（步骤二），生动形象地写出了……的情景，在结构上具…的作用,具有……（生动形象、含蓄蕴藉、增强诗歌韵味或趣味等)的表达效果(步骤三），淋漓尽致地表达了作者……的情感(步骤四)