写给幼儿园中班的你
每隔一段时间，妈妈都要定下心来回顾过往一段时间我们相处的点点滴滴。
上了中班以后，你有很多值得妈妈骄傲的事情，但是也少不了一些小烦恼，自从中班要求小朋友练习写字开始，我们俩经常不是我吼就是你哭，用你爸爸的话说，我空学了那么多教育学和心理学的理论，用在实践上却总是苍白无力！还好你爸爸这段时间出奇意外的好脾气，能够耐心陪伴你度过每一次被我吼叫的时刻。
先说说值得骄傲的事情吧。
首先，在英语启蒙方面，我们在家里通过一年多的持续输入，不但培养了浓厚的兴趣，而且在输出方面你总是能给到我们惊喜。在外教课上，你从小班跳过中班直接上大班，妈妈刚开始很担心你听不懂或者不能适应，但是两节课后，Sam老师说你在大班的表现比他想象的好很多，Will老师更是在课后竖起大拇指表扬说：Miya is Very Very Very Good！“这让妈妈很欣慰，这种欣慰不是你获得了多少知识，而且通过每天的在家里的启蒙陪伴，让你通过英语获得了更多的肯定和信心。对于比较内敛的你来说，这种信心的建立无疑对你的成长会起到积极的作用。而你最近上外教课的积极性超级好，回家总会滔滔不绝的和我沟通外教课上的趣闻，妈妈知道，你对英语的热爱已经植入内心，希望这门语言可以帮你打开更加宽阔的世界大门！
第二，在动手能力和想象力方面，妈妈觉得你的进步也很大，做手工越来越有自己的想法，也会帮妈妈做家务，在乐高课上的表现也越来越好。
很感谢萌萌老师，在这方面给予你的引导和鼓励，从开始不喜欢、排斥，到现在风雨无阻，每到周六就迫不及待的要去上乐高课，因为在课堂上，你可以尽情的发挥自己的想象力，无拘无束的按照自己的思路和想法搭建你想要搭建的东西，你也能很勇敢的给老师提出你的意见，比如，老师为了鼓励小朋友积极回答问题，给每位小朋友画五角星，上完课，我发现你的名字后面画的是桃心，你告诉我，因为你喜欢桃心，不喜欢五角星，所以你跟老师说，你的表扬要画桃心。好在老师尊重你的需求，至此，你的名字后面总是桃心，特别感谢萌萌老师关注你的个性化需求，你也越来越有勇气了，能够勇敢的说出自己的需求并在在老师的激励下，表现越来越好了。每一节看似在疯玩的乐高课，妈妈总能发现惊喜，你的想法融入在你的作品当中，虽然稚嫩但是充满了想象力和新奇，妈妈为你的进步感到骄傲！
第三，在你四岁的时候，你学会了什么叫坚持，什么叫为自己的选择负责。其实妈妈在你三岁之前就规划好了幼儿园阶段只学习英语和乐高，因为语言的启蒙越早越好，乐高完全是在玩中培养你的想象力、动手能力和专注力，但是半年前，在你的要求下，非要学习舞蹈，而我认为舞蹈是需要付出艰辛的努力，你的年龄有点小，等大一点再学，但是拗不过你的要求，妈妈给你报了舞蹈班，但是两节课以后，各种嫌累嫌上课时间长，上课前经常哭闹想要放弃，妈妈在上课之前已经告诉过你可能会遇到的问题，所以，在每一次你哭闹想放弃的时候，妈妈都陪着你一起去，我们可以缩短上课时间，可以课间休息十分钟，可以哭一会，但是课必须要坚持上。上一学期的舞蹈课大半时间你都是带着哭腔不情愿的去上，妈妈虽然很心疼，但是告诉你自己选择的就要坚持，现在你告诉我你已经喜欢上了舞蹈，你长大了想当演员，因为你感觉跳舞很美，你也想像电视上跳舞的阿姨一样美，4岁这一年，你体会到了什么叫做坚持不放弃！有梦想就有动力，所以即使早上8：30上课你也能积极的起床，妈妈希望这个美好的品质你能一直保持并且伴随你一生。
第四，你培养了一个很好的习惯，就是每天睡前阅读，而且涉猎的范围比较广，英语启蒙，科学小实验、历史地理、数学启蒙等，家里大大小小六个书架满满的都是你的书，妈妈有个梦想，再过几年，等你长大一点，我们把客厅打造成你的小型图书馆，在培养你阅读兴趣方面，爸爸妈妈分工也很明确，妈妈负责讲故事和涂鸦画画手工类等文科类的，爸爸负责科学启蒙和发散思维等理科的，爸爸妈妈都不在乎你掌握多少知识，只是希望你养成爱读书习惯，其他的暂时不重要，认字写字还没有到你这个年龄段应该掌握的，我们不想拔苗助长，我们只希望你在你该有的年龄培养好的性格和习惯。但是，你总能在不经意间给我们惊喜，比如，去小朋友家玩，小朋友拿出恐龙给你玩，而你会告诉小朋友有一个是翼龙，因为长着翅膀，一个是三角龙，因为头上有三个角，一个是剑龙，因为背上有像剑一样的刺。比如姐姐问我，小兔子冬天会不会冷啊？我还没说话，你就脱口而出，说不会啊，因为兔子长了厚厚的毛，动物的毛可以保暖，所以兔子不怕冷，比如你会和小朋友谈论活火山和死火山的区别，看到小动物时，你会问是哺乳动物还是卵生动物，这些都是你在阅读过程中了解并且灵活运用到现实生活中的。每天我们都在开心愉快的氛围中度过读书的时光，我想若干年以后，回忆起来这段美好的亲子时光，我们都会幸福满满。
第五，内心越来越强大了，遇到事情不再像以前那么脆弱和接受不了了，能够坦然接受批评，新鲜事物也愿意去尝试。前段时间爸爸出差去了，你拿了科学百科让我给你讲，我脱口而出说：“妈妈讲的不好，等爸爸回来再讲科学吧“结果你跟我说：”妈妈，没关系，你试一下，你不试一下怎么知道自己讲不好呢？“我还是推脱说我讲得没有爸爸有趣，但是你坚持让我试一下，并且一直鼓励我，于是我试着讲了一段，紧接着，你对我说：”妈妈，你讲得很好啊，看吧，尝试了才知道自己能不能讲好啊，妈妈你真棒！“随后你对妈妈竖起了大拇指。这一时刻，妈妈很激动，你已经潜移默化的用妈妈对你的方式来鼓励我，所以这让我更加注意平时的言行，因为，这就是榜样的作用！
特别感谢在你成长过程中每一位老师对你的耐心和关注，无论是幼儿园还是兴趣班，你一举一动老师时刻关注和反馈，这让妈妈总能够根据你的实际情况作出调整，很庆幸你成长的过程中都能遇到好的老师！
每一个阶段都有成长的小烦恼，前段时间，你和爸爸接妈妈下班，很兴奋的拿出一个很漂亮的小唇膏，要给妈妈试用，你说你是从你的保密柜找到的，但是印象中，我们家里没有这样的唇膏，从你的眼神里，妈妈看出来端倪，于是引导你说“我昨天晚上才整理的那个柜子，怎么没有发现呢”于是，你说是妞妞送你的，我想了想说“最近都没见妞妞啊，她难道是给你寄的吗？”于是你改口说是老师送你的，因为你表现很好，老师只给了你，没有给其他小朋友，我很淡定的说“刚好我要老师打个电话问问你最近在哪些地方有进步，顺便问问老师送你唇膏的事。”于是你赶紧捂我的嘴不让我问老师，并且又换了其他的理由，在此之后，你居然能够毫不犹豫脱口而出的说出了另外几个理由，在惊叹于你的心理素质和反应能力外，我发现你编故事的能力也见长了，好在妈妈知道这个阶段孩子的发展规律，整个过程没有指责、过度反应或者给你贴标签。后来妈妈问你，是不是很喜欢这个唇膏，如果是你捡到的，她的主人一定很伤心很伤心，比如你心爱的小兔子丢了，是不是也会很伤心，于是你告诉我，这个唇膏你很喜欢，但是不希望她的主人伤心，你问我该怎么办？我问你是怎么得到的唇膏，你说是从爸爸公司的一个桌子上拿到的，于是我们各种假设主人找不到唇膏的情形，最后我们一起想解决方案，然后一致同意，立即去爸爸公司把唇膏还回去。还了唇膏后，你说你下次一定不乱拿别人的东西了，因为你不想主人伤心，你说如果你特别想要一件东西，可以有很多种方法，比如问爸爸妈妈能不能给你买，比如问它的主人能不能送给你，如果主人没在就要问一下爸爸妈妈的意见，比如问一下能不能用你的东西交换等等。所以经历了这件事之后，妈妈相信你遇到喜欢的东西时会有自己的解决方案。或许以后还会遇到类似的问题，但是妈妈知道，所有成长中的小烦恼不可避免，你的所有问题妈妈都看作是还没有学会那些相应的技能而已，所以，妈妈会陪你一起学会需要的技能，我们一起面对成长中的各种问题。
最近你经常会跟我们谈关于公平的事情，比如爸爸能看电视，而你不能看，比如爸爸可以吃零食而你不能吃，比如其他小朋友可以干的一些事而你却不能，你觉得这都不公平!你能够敏锐的观察这些差别，并且通过思考反馈出来，妈妈很开心，这也让爸爸和我意识到在家庭教育中，我们要以身作则，我们要求你不能做的一些事，我们尽量先做榜样，其次关于个性差别的事情，妈妈也通过绘本来引发你思考，比如猴子会爬树而小鱼就不行，但是小鱼会游泳小猴就不行，这公平吗？从生理上每个人都不同，所以不必事事都要求和别人一样，其次，你想获得相应的权利就请有相应的能力，比如爸爸可以吃零食，因为他有钱买，钱是通过他努力获得的，而你没有，所以等你长大了自己挣钱了，你就有能力买你想要的东西，这很公平。如果你能力还达不到，就只能和爸爸沟通，看他愿不愿意分享给你，如果他不愿意，你可以尝试通过劳动换取，比如你可以帮爸爸干家务换取你想要的东西。
妈妈最近经常对你吼叫，所以我也要说对不起，但是我觉得你在应对妈妈情绪时有了更好的方法，比如我发火时，你会对我说：“哼，妈妈，干嘛对我这么凶？你能不能对我温柔点？”此话一出，妈妈的火气就减少了一半，冷静之后我会道歉，你还会鼓励我，让我把坏脾气小精灵关好 ，不要放出来伤害你。所以在沟通方面，妈妈觉得你进步很大。陪你成长的过程，妈妈也在成长，妈妈不是完美的人，也经常会急躁，也会实践和理论脱节，你就像一面镜子一样时刻提醒我为人父母的职责。谢谢你让妈妈也变得更好，余生我们一起成长！
在陪你成长的过程中，妈妈也一直在学习，希望能够给你做个好榜样，令人欣喜的是最近爸爸也加入到学习的行列当中，希望我们能够为你营造良好的求知氛围，让我们一起践行活到老学到老的真谛。
这个月你刚好4岁4个月了，妈妈为你的每一次成长欣慰，希望我们一起加油，克服成长中的每一次小挫折！
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