课程改革，涉及制度建设，改到深处，必然是文化。

       课程改革，涉及制度建设，改到深处，必然是文化。

       文化是什么？文化是一种生活方式，对于老百姓来说，就是日子怎么过。

        这样就很明了，我们追求的班级文化，其实就是学生在这个班级，学习、生活怎么过？怎么样？

       班级文化，除了硬件建设，还有什么可以让一个班级变得与众不同？学生在班级学习幸福，成长健康，就是一种的班级文化。

       结合班级实际，笔者谈谈在班级文化建设中的一些实践做法。

温暖的班级文化——让爱洒满班级天空

       “没有爱，就没有教育。”教师对待学生应该如同春风般温暖，班级之间就像一家人，彼此尊重，互相关爱。用爱拉近师生距离，让爱洒满班级天空，让爱成为温暖的班级文化。

       班级特别举办集体生日晚会，每季度举办一次，费用由班费、生日家庭按照“三七”分担，家委会全程负责组织，包括购买生日蛋糕、场地布置、贺卡、节目准备等，班主任和学生协助。

       晚会上，播放学生事先制作好的生日同学生活照片的精美视频，在《祝你生日快乐》的歌声中，家长、学生和老师一起边唱歌边跳舞，此时，一种喜悦心情洋溢在心头，就像是一家人似的。

       集体生日，让孩子在学校里，也能感受到班级的温暖。

尊重的班级文化——把选择还给学生

       班级的主体是学生，教师引领学生建设属于自己的班级。将日常工作交给学生，由学生组成项目组，自己去思考、完成，锻炼学生的自主做事能力，主人翁精神。

       例如，座位编排，由班长李秋燕组成4人项目组，晚自习，由副班长蒋芾欣组成4人项目组，黑板报，由宣传委员王菁组成4人项目组等等。

        项目组先查阅相关文献，再征求同学意见，然后与班主任沟通，达成一致后，立即实施。在实施过程中，如有问题，再不断改进。

励志的班级文化——5分钟微视频

       短暂的5分钟，转眼过去，如利用好，持之以恒，将对学生产生深刻影响。

       5分钟微视频，是班级保留的特色节目。每天晚修6：50~6：55，是班级小视频播放时间。

       视频力求简短，具有青春气息、激情励志，可以是人物类、动物类、演讲类、歌舞类，形式、内容不限，网上下载，或者自己录制均可。

       长期坚持下来，学生的视野、精神状态，都发生了可喜的改变，班级形成了一种蓬勃朝气、敢于迎接挑战的浓厚氛围。

       文化是多元的，也是润物无声的，教育，在于文化引领。