布艺小船的旅行

一、活动过程：

        在本周《了不起的高新区》——各种各样的船，船是幼儿生活总常见的，他们对船也有一定的了解。有哪几种船呢？小朋友带着问题利用周末时间走访了高新区码头，感知各种各样的船只模型，并将自己的观察和发现用画画的方式记录下来，来到幼儿园和好朋友一起交流分享小发现，我们了解到不同船结构、特征、标志等。今天是围绕“船”的主题开展区域活动，孩子们兴高采烈的来到活动区，准备用自己喜欢的方式在活动中展示自己的小发现。李锦瑜、李雨馨两位小朋友不约而同的来到美工区。他们选择了用布艺粘贴画。瑾瑜、雨馨拿起小剪刀就在布料上剪来剪去，由于布的材质很软且不好控制，导致小盆友的剪刀方向和力度不是很好控制。但他们也没有放弃，一会剪弯了，一会剪成小圆，不过离剪成小船是越来越远了。雨馨：“这个怎么剪啊，都剪不好。”瑾瑜“太难剪了，我剪不下来。”说完两人就在布料上随意剪着玩。我走上前询问道“你们有提前在画纸上设计好图案吗？”显然两人并没有。

二、活动分析：

      大班幼儿喜欢有一定挑战性的材料，由于操作动作具有难度，幼儿不能一下熟练掌握其动作要领，因此就会碰到困难，我们可以选择一些相对于自己来说较容易操作的材料继续操作。如：薄一些好剪裁的布料。但事先两人都没有在布料上进行图案的设计，而是拿起剪刀直接剪布料，随意剪裁。

三、活动策略：

        所以在接下来的操作中我们换个思路。先挑选轻薄一点的布料，好剪裁的，并确定主体物在画纸的大小，不可过大也不可过小，需要先对比好在动手，在用深色笔在布料上画出轮船的图案，这是便可拿起小剪刀了。大框设计好了则需要丰富小细节。有海鸥、海浪、白云、甲板、船舱。。。在调整方法以后一副“小船去旅行”的作品完成啦。孩子们欣喜地拿着作品回味着，仿佛在想坚持挑战困难便会有不一样的收获。

四、精彩语录：

      毕加索曾说"每个孩子都是天生的艺术家"，当孩子绘画创作完成后，我们带着欣赏的眼光去对待，赞扬孩子独特的表现，这样做能增强孩子的自信心，激发孩子的创作欲望，更使其愿意进行艺术活动。在幼儿活动进行不下去时，提醒他们，引导他们思考遇到的困难，并学会解决。孩子们的想象力是无限的，不对他们进行限制，自由的发挥，老师适时地介入组织幼儿讨论，可以惊奇的发现她们的又去之处，给她们支招，并以朋友的身份参与其中，肯定他们的认真。鼓励幼儿不放弃，促进他们解决困难的能力。在修剪自己作品的环节，我也是实施的提供帮助，以保证幼儿获得成功的喜悦。