如何才能做一名不生气的老师？（好文分享）

如何才能做一名不生气的老师？

1、以研究的目光看学生

我二十多年的教育实践证明，当我以研究的心态面对那些“问题”学生或者学生的“问题”时，我内心是平静的。例如，某学生坚持不肯参加卫生值日，一般的老师遇到这种问题，都会生气，然后严厉地批评教育学生。但是，我却会很好奇，我会思考：他为何坚持不肯值日？背后的原因究竟是什么？然后我对该学生进行个案诊疗，经过调查研究分析，终于找到了原因并对症下药解决了问题。

心理学研究证明：人的心理能量是守恒的。当我们把心理能量都转为好奇、研究时，就没有心理能量用来生气了。

2、以怜悯之心待学生

我非常认同王晓春老师的一个观点：“问题”学生就像医院的“病人”，教师就像医院的“医生”。试问，病人找医生看病，医生会因为病人生了某某病而生气吗？不会！

我们应该向医生学习，当学生出现问题时，我们要对自己说：这个学生不幸“生病”了，他也挺可怜的，我得研究一下，他究竟生了什么“病”，看看以我目前的专业水平是否能“拯救”他，如果“拯救”不了，我还能为他做些什么？但求尽力而为做到问心无愧。当我们以此种怜悯之心面对学生的问题时，我们的情绪自然就是恬静、平和的。

3、接纳学生暂时改变不了的事实

根据多年的教育实践经验，我不得不告诉大家一个科学的事实：很多学生的问题在学校期间是无法完全解决的，有些“问题”学生如果我们能稳住他直到毕业，就已经算非常成功。改变不了学生，就努力改变自己，学会接纳学生的不完美，学会接纳学生暂时改变不了的事实。学会接纳这一切后，我们自然就会心平气和地面对。

就算某些学生最终无法完全转变过来，但是，只要老师真的耐心地关心、引导、教育他，对他不离不弃，他一定会记得老师的好。因为当年教师虽然没有“赢了”他们，但是却“赢得了”他们。

4、幽默施教，以笑声代替生气

教育是一项面对人、触碰心灵的工作，所以建立和谐的师生关系尤其重要，即“先关系后教育”。如何才能建立和谐的师生关系？幽默施教就是其一。

当学生出现问题时，如果我们能先幽默处理一下，就会让所谓的愤怒、生气烟消云散。例如，住宿的初中男生偷偷溜出去玩耍，教师可以先这样调侃:“如果我不管你，你想溜就溜，被外面的人贩子拐走了，或者被动物园溜出来的老虎吃了，到时你父母来找我要人，我可赔不起一个儿子给他们呀！”由于创设了一个偷快氛围，拉近了师生的心理距离，学生对教师的抵触心理会减弱。