由聊天想到的

同事红家和我家相隔不远，有时下班会搭搭我的顺风车。

今天下午我们又一同下班，回家途中我们聊起了她退休的事。

我问:“你是打算明年退休，还是返聘呢？”

（红是副高职称，按照有关规定，评了副高的女教师和女以工代教工作人员分别年满55岁、50岁后，经单位同意可返聘上岗，延迟5年退休。红今年54岁，按局里要求，副高女职工退休前一年要向所在单位提交意向申请书，选择返聘的教师必须经过所在单位领导同意后才可继续上岗。）

红说:“看情况吧。”

我说:“校长在周会上说话的意思好像是你们返聘的人要满工作量，那你怎么办？”（红现在工作量没达到全校人均工作量。）

红说:“他是说返聘人员不能以年纪大为理由，要求减工作量。”

我说:“咦，我们两个对校长的话有不同的理解。校长原话是怎么说的？你还记得吗？”

红说:“他说:'你们的返聘书都必须经过我本人签字同意，我现在一份都没签，因为我想在这次会议上说清楚一点，你返聘可以，但是别到时候又说什么我年纪大了，要学校照顾点，减轻你的工作量。' ”

从与同事的这段简短的对话中，我悟出了好几个点，其中之一就是:在给个案做心理咨询时，一定要注意将问题或情节具体化、具体化、再具体化。因为来访者通常会因为陷在自己的情绪或事件中，忽略了某些细节；有时，ta们会把自己的观点当作是事实；有时，还会出现认知偏误等。如果咨询师在个案自述时能就一些细节处进行提问，通常会有意想不到的收获。在我和同事的聊天中，我们俩对校长的同一句话就有不同的理解。这要是放在咨询中，就会增加一条探讨/解决问题的途径。