刺头，互相伤害吧

小妞的第六幅画作出炉啦！这节课的主题是《到处都是刺》。

看看成品，一棵仙人掌，一只刺猬🦔。

确实，都是刺刺的。

画之前，先观赏各个品种的仙人掌，高矮肥瘦，应有尽有。第一，要了解其形状及特点。通过图片让孩子们一起观察仙人掌的细节。

从外形，生长特点，颜色进行仔细了解。孩子们不仅仅了解到它的外形特征，同时也扩充了自己的小知识库——仙人掌比较耐旱耐热，喜欢有阳光的生长环境，而且仙人掌还能生活在沙漠中。

其次，需要了解刺猬的百科知识，熟练的通过形状概括出刺猬的造型特征；通过撕贴纸条表达刺猬毛发的质感、生长方向。

最后，通过综合材料的运用，增强画面趣味感。

这节课无疑扩充了作画材料的种类，不仅用了画笔，还用了报纸进行创作，大大丰富了孩子们的创造空间以及想象边界。

艺术无止境，也不限于单一工具。通过不同的手法，运用身边的可用材料进行创作，极大地锻炼了孩子们的想象力和手工制作能力。

每个孩子都是天生的发明家，因为他们的个性色彩鲜明而浓烈，明艳而璀璨。

小妞画的仙人掌比较瘦，还高。色彩呢，她选用了接近真实仙人掌的草绿色，证明她在于色彩与造型上的把握还是很到位的。而仙人掌身上的毛刺也被她刻画得很是茂密，形象。远远看去，确实极具真实感。

再看旁边的刺猬。她不说，我还以为是一条卡在珊瑚丛里的小丑鱼，可没有尾巴呀。直到她说是刺猬，我又纳闷，刺猬的身上不该是硬尖的刺吗？她又在表明，这是它身上的毛。

好吧，原谅妈妈的先入为主。可你这刺猬也忒大无畏的。这小嘴巴往仙人掌身上凑，不明显找刺吗？

哦！不管了，大家都是刺头，打一场吧，看谁能赢，谁能刺到最后依旧坚挺不拔……