用系统思维做好个人知识管理，警惕平均数要素

#三系统/个人知识管理/警惕平均数

用系统思维做好个人知识管理，需要刻意培养参考答案思维方式，就需要有学习质疑策略。

昨天阐述了第一个策略是样本有代表性吗？

昨天讲的这个策略，目的是让我们在学习的时候，警惕“以偏概全”。而今天这个策略，是让我们避免“以全概偏”。如何避免呢，就是要“警惕平均数”。

我前面说到，样本没有代表性是个普遍现象。这个问题其实有一个解决方案，就是选取有代表性的样本，进行统计分析。心理学的大多数研究都是这么做的。

但是，面对这些研究的结论，我们仍然要保持警惕：因为，这些结论只是描述了一个平均数。很多时候，只靠一个平均数来做判断是不够的，你还要看更加具体的情况。

比如，应用到到自我管理。在自我学习和发展的过程中，很多人经常问我如何做好时间管理？如何才能有效自律？我的答案是先找到自己的“真实需求”！

我们应当特别警惕只依据平均数做决策。如果研究表明有一种时间管理学习方法在大多数人中效果最好，这并不意味着它对每个人都是最适合的。个体的实际情况，学习风格、能力和情境因素都可能影响这一方法的实际效果。

明天继续阐述注意非线性策略！