成绩分析会来了

今天下午又是一次开会，模拟考试成绩分析会。

涉及的老师包括一年级的语文、数学、英语、思政四科老师和一年级各班班主任，加上教务处的一位领导。

从下午四点四十直到六点半。

会议结束后，我们累且饿，但是班主任们还得加紧吃两口然后继续七点的第一节自习课，所以班主任是真的辛苦的。

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为什么要进行这个会议呢？

月底要进行市统考了，而这个市统考的成绩非常重要，它也是每年年检年审的一项内容。而半期考试并不理想，这次模拟考试也不理想，所以又有了这次会议。

上一届的一年级其实没有这么多分析会议的，主要是给到班主任与科任老师私下去交流讨论，这样时间灵活很多，其实谈起了也自在随意很多。

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没开会前，就有老师讨论说这将是又一次挨说的会议。因为今天上午已经在群里挨说了很多次了。

首先是成绩的不理想；其实次放假后请假未到校的学生有点多了；再者就是学生最近变得非常浮躁，导致课堂纪律不理想；最后就是没课的教师们并未到办公室的情况……

甚至用上了词语“情何以堪”。 

很不喜欢的一种情况， 就是一件事情反复地说反复地强调，可是并不去解决也不去落实到位。

再有就是明明只有个别人有那些不好的情况，可是却把这种情况放大扩散到所有人身上，然后拿着这种情况一而再再而三地在会上批评所有人。

管中窥豹，可见一斑。

次次如此，真的觉得没有意思。

学生的一些行为习惯的问题，可多去引导，而不要抓住不放一再拿出来讲然后教育。十六七岁的学生，其实对很多事情都明白的，但自我约束的能力欠缺，更谈不上沉着冷静。

改变，需要一个过程，而我们也需要静待花开！

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这一次的英语组是我做的成绩分析，并没有跟其它组一样做一个PPT，把相关的数据、问题、改进措施等列明并一一讲解清楚。

成绩分析中我算用时最短的，严格遵守“三言两语”快速总结。

越工作，会议越多，越感觉做老师真的好难的，做中职学校的老师更难。

期末的时间余下两个周了，一切都要抓紧时间完成了，还要记好截至时间等，继续保持继续坚持，明天是新的一天！