俺是司浩森

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“又是谁的桌子下，乱七八糟，满地纸片？”老师前脚刚跨进教室，后脚还没来得及抬起，就一声大吼，同学们唰地一声就把脸扭向了俺，齐刷刷喊：“司浩森！”

不错，是俺，一个刚升四年级的小学生。俺叫司浩森，司马光的司，孟浩然的浩，钱学森的森。是不是名字起得很不错？每个字都听起来音节响亮，看过来还闪闪发光，感觉拥有这样名字的人肯定挺好挺高大上？其实不然，俺没有司马光的灵气，却有可笑的傻气；没有孟浩然的才气，却有令人头疼的呆气；没有钱学森的名气，却有独一无二的犟脾气。

首先说这个傻。俺三岁以前的事什么也记不得，但三岁以后就有清晰的记忆了。俺总觉得自己可以鼓捣出一个飞机大炮什么的武器，脑子里整天想的就是积累材料好动手制造。所以，俺不管在家，还是幼儿园，或者是在路上、厕所、公园，随便什么地方，什么时候，俺都会低着个头四处搜寻，一截生锈的小铁钉，一块发亮的小金属片，一个被土添实了的小螺丝……俺都会宝贝似的揣兜里。可是俺爸爸和奶奶都说俺傻，不让俺捡，发现就给俺扔了。就俺老师还好，她总说，司浩森呀！真不知道你想什么！为这事，没少挨俺妈的打，她说俺傻里傻气，不知道自己是老几！

提起俺妈，俺倒要说一说。俺爸娶俺妈的时候，俺已经三岁了，她来的时候还带着俺妹妹。别人都说妈妈好，可俺觉得她不但不好，而且还很坏。俺可是受够了她的欺负。俺上一年级的时候。有一次放学回家，爸爸抱着妹妹在门口跟我说，你妈在家等你。俺知道肯定又没好事，但又不敢不听，只好磨磨蹭蹭进去。妈妈坐在桌子前，桌子上放着语文书，她黑着脸瞪着俺让俺背书，可俺不想背书，俺想玩！她于是就拿出了一支铅笔，笔头削得很尖。她让俺伸出手，手心朝上，手背朝下。明眼人肯定一眼就能猜出她想干什么，不错，她用铅笔头的尖尖刺进了俺的手掌心……

还有一次，俺的那个妹妹把自己的糖吃完，又来要俺的，俺不给，她就抓住我的胳膊狠狠咬，我实在受不了就打了她一耳光。结果妈妈来了就拿出了那根细竹棍，在我头上身上一顿猛抽……

那次老师读林琪涵的作文，题目是妈妈。老师读得很有感情，读着读着，朱紫杺就涨红了脸抽抽搭搭，接着张雨泽也开始控制不住地抽泣，然后是靳欣蕊，冯思雨……班里好多同学都感动得哭了。可俺没有，俺很平静，四下里东张西望。后来老师问俺怎么想的，俺大大方方站起来说俺不想要妈妈。

老师问他们为什么哭，当然，张雨泽妈妈病了去医院，再也没回来，靳欣蕊说好几年都没见过亲妈妈了！老师问俺的亲妈妈在哪，俺说俺就一个妈妈，哪有什么亲的后的。老师叹口气，拍拍俺的头。

再说说俺的呆。爸爸说俺从会说话会跑有思想开始就显得呆，看电视的时候能从床上看到爬在地上看，谁跟俺说话，让俺怎么怎么做俺都是“嗯嗯”。事后他们问跟俺说什么了，俺一脸茫然，什么也没记住，好像俺的脑子在那个时间段里除了电视，别的都真空了。

由于太小，爸爸怕俺磕着，怕车怕大孩子欺负俺，所以让俺出门玩的时候叫上大人跟着，俺嘴上应着，但实际上每次就一个人往外跑了，为这事爸爸没少揍俺，吓唬俺不要俺了，结果是没用。俺就是记不住，俺脑子里就想俺的主意。

还有犟，俺从小就执拗。你越是来硬的，俺越是不听。后来到了巴公来上一年级，又变了一种环境，每天做不完的作业，每天丢不完的东西，拿不够的书本笔，挨不完的揍，天性就这样吧，到现在了还是丢三落四丢这丢那的。俺这性格也有好处吧，坏的事情坏的心情也是丢三落四过去就忘记了。一二年级真的是回家坐椅子上直直坐到睡觉，对于俺来说太压抑了吧，所以出门时候是快乐的，像风一样的孩子，到了学校就可以做回自己的那种想干什么就干什么的犟种了。

跟俺爸爸一直就很能说，俺在这好奇的年纪，又是个不守常规的。所以，天马行空乱七八糟的问题问不完，每次把爸爸说烦了他就训我，：“把你该做的事情做完了，再去做你想做的事情。你作业都做完了？”然后俺就去写作业了，写作业比以前强点吧，虽然还是经常边写边玩，但是不坐在那里发呆了。

哎，还是先说眼前的事吧！匆匆忙忙刚刚完成数学作业，还没来得及准备出语文书，这上课铃就响了；轻脆的上课铃还没叮叮当当完，来不及余音袅袅，这语文老师就光临驾到。你驾到就驾到吧，还路见不平一声吼，害得俺在全班同学面前大出丑！抱怨归抱怨，发愁归发愁，俺还得默不作声，该出手时就出手。只见俺顾不得拿书着急忙慌弯腰撅腚，左手捞书包，右手捡纸片，好不容易整理完下面，上面又噼里啪啦掉下来大书小本一堆瓦片。俺抬头快速瞅了老师一眼，见她阴沉沉乌云漫了多半个天。俺一边手忙脚乱，一边却傻呵呵露出笑脸，气得老师咬着牙抬起手，犹犹豫豫唉声叹气，又把头扭一边。

老师也跟着俺笑啦！你知道为啥？因为俺的事情俺都不知道咋办，她能有啥好办法？俺也懂要保持干净整洁，东西放得整整齐齐，俺也下决心要不但说在嘴上而且要落实到行动，俺也确实落实到行动扫干净了放整齐了，但俺不知道这些书这些本子为啥总跟俺搞怪作对，不知道啥时候就乱了阵脚离了座位。俺觉得在这些事上，俺脑袋就想盘古之前的天，黑乎乎迷茫茫混沌一片，老师也打过也骂过，俺还认真真写过检查，但就是做不好总犯错，俺其实也很难过。这些老师都知道，她也无可奈何，所以只得凶一下再苦乐。

俺不但管不了书管不了纸片，而且管不了胳膊管不了腿有时还管不了脑子。不信你看课间操时，同学们都精神抖擞整整齐齐动作划一，就俺一个人獦獠着胳膊崴着腿各各缩缩不展活。也不是俺调皮捣蛋给俺班级给老师脸上抹黑，俺只是动作不协调慢节奏总也跟不上节拍。分管做操的靳主任交叉着胳膊昂着头远远就对俺伸出了二指头，眼一瞅嘴一张小话儿就出来一绺一绺，“司浩森，你挺起胸抬起头，年级轻轻怎么像个小老头？”俺老师见了就马上跑过来悄声细语指点俺向左靠右舒展手，说完还不忘对着主任把眉头皱：“怎么啦怎么啦，又挑俺家司浩森！”

好不容易做完操，大家操场上东奔西跑真热闹。俺也想做做游戏蹦蹦跳，但草地上的虫儿咕咕叫，别人听不见俺听得真切切，它孤孤单单没人玩，叫俺过来陪它聊个天。俺于是一个人蹲在花坛边，手里拿着铁条或者竹签，把泥土挖出一点点，找唱歌的虫儿来见面。正专心致志沉浸于自己的世界，那一边又大步走过学校保管孙爷爷，手里举个烟袋锅把俺撵。正当那火烧眉毛眼看烟锅敲了俺的脸，又是俺老师过来接住烟锅绽笑颜：“哎呀呀，孙爷爷，别上火来莫动气，我回教室教训他，保准让他没脾气！”

其实俺知道老师对俺好，俺犯错时她虽然大吼大叫，但她打心眼里喜欢俺。别看俺邋里邋遢顾了前面顾不了后面，俺听课的时候小思路却特别敏捷，小脑瓜就像盘古给俺开了地辟了天，明晃晃亮堂堂跟着老师就像蝴蝶追着花儿翩翩，老师说前半句俺连忙接后半截儿且妙语像水波，还波光潋滟。老师提问俺经常是第一个举手，答案还独出心裁标新立异。昨天数学老师提到负数，俺一下子脑洞大开脱口而出，是不是负数就好像，嗯，譬如12除以10000？当然班长马上反对，老师说不是，俺挠挠头皮，想了想有点理解，只好不好意思歪头笑笑坐回桌边。老师说俺勤于动脑善于思考，不像有些人懒得想问题课堂上泥塑木雕。俺忽然想老师您有时说“敏于行而讷于言”，有时又说要“不会就说不懂就问”，是不是有点矛盾？哦，俺明白了老师讲课也需要人鼓励，就像唱戏的需要观众的配合和喝彩。有了俺，老师的课堂就生了动活了泼，滔滔不绝精彩无限。俺看到老师看俺的眼里就溢满了赞美和喜悦。

虽然俺看着憨，其实心里一点也不傻。俺知道老师喜欢俺，俺就也打心眼里喜欢老师。老师让做啥俺就老老实实做啥。记得最让俺骄傲的就是二年级的时候背字典，也多亏了俺那个后妈管得严，晚上在家读了一遍又一遍，一直读到滚瓜烂熟倒背如流才让俺停下歇一歇。第二天上学前再大声诵一遍。然后背书包送俺上学早早到教室里面，那时候俺就知道有“莫道君行早，更有早行人”这句哲言，因为老师总是比俺们全班同学来得更早一些。俺一进教室看到老师，就先把书包往座位上潇洒地一扔，然后雄赳赳气昂昂挺胸抬头站到老师面前，哗哗哗啦啦啦那些内容就流出了俺的嘴巴，喜得老师摸着俺的脑点着自己的头，直说“不错不错真不错！”等大家都来了，教室里满当当小脑瓜一大片，老师大手潇洒洒一挥尖细嗓门高昂昂喊：“司浩森，给他们做示范背一背！”那真是气势豪迈威风凛凛，俺嚯地一声站起，从头至尾一字不差竹筒倒豆子一般倒了个了个酣畅淋漓。背完了同学们愣了有一两秒，然后教室里响起掌声，经久不息。俺当时那自豪那骄傲简直没法形容无人可敌！

俺也知道“好汉不提当年勇”，但就是想说说，虽然俺这样那样的毛病有很多，但也不是提不起的鼻涕虫。俺要给老师争气给俺自己争气好好学习发奋努力，争取改正一切错误，学习劳动卫生体育遥遥领先得个第一！