30天“教师的使命”醒走者成长计划活动开启

第九届全国“教育行走”教师研修夏令营,离7月21日线下活动还有一个多月时间，但行走群非常热闹,各种节目征召信息不断。这些征召有行走的公益讲堂主讲者征召,更多的是为线下活动开始的破冰晚会和最后的歌舞晚会做准备。

教育行走之所以出彩,原因之一是参与感特别强,除了一些主课程,其他活动组委会只是给个大致的框架,基本由营员自我发起,自我组织,同伴互助完。每个营员都是自愿者,都是活动的主人。

舞台上的活动,我最多就是一个跟随的参与者,呈现大家精彩的发现者。我正在考虑能为这次教育行走做些什么推动？就收到晓霞院长的邀约。根据她提供的材料和设想，我做了《30天“教师的使命”醒走者成长计划》活动方案。

为了让营员体验感更佳,我提前两天在行走群征召志愿者管理员。原计划招募7人,每人负责一天。但在教育行走这个场域了,“抢到再说”成了大家的共识。不一会儿就已超员的。看到大家的热情,想到如果志愿者人数多一点，大家的工作量相对少一点。于是从7名扩招到14名,名额也很快被抢光。

我制作了轮值表并列出一些大家可以做的事。准备工作算告一段落。

6月19日活动正式开始,第一天打卡,我就看到了大家的努力。很多老师听完音频,留下了或长或短的笔记。一些老师还结合自己的实际进行了反思。我随手保存了几则打卡。

今天轮到朱小毛老师和聂尚花老师值日,两位老师都很负责任,牺牲自己休息时间,认真阅读着大家的打卡,精选了一些置顶并分享到群中让更多的小伙伴们读到。

活动的精彩，除了大家的深度参与,更离不开一个个志愿者不求回报的辛苦付出。

我看到行走群中有好多位挑战300天日更写作的小伙伴,300天不能坚持下来,相信只要大家想做,要完成这个任务完全没问题。