陪孩子遇见美好的自己

中原焦点团队网络初中级30期代艳坚持分享第769天 2024-06-24

焦点第十期百日读书刘老师咨询展示

在黄锦敦老师的《陪孩子遇见美好的自己》一书中周志建老师给这本书写序言中有写到锦敦是一个很热情，有创造力的人，但他也很任性。工作对他而言，是“好玩”，而不仅仅是赚钱。不好玩的事，他不做。我们都无法忍受一成不变，没有生命力的教学，咨询甚至是生活。这些年，我们实践叙事，也在“玩”叙事

如果有些事情无法开口述说提及的秘密，隐私，羞于在众人面前呈现的耻文化，罪文化，无法用言语说清，或者自己都不知道如何才能把自己说明白，那就进入到叙事故事里，进入到想象世界里，进入到自己的内心世界里和自己玩起来。但是做大人太久，可能都忘了自己也是一个孩子，都忘了其实也只不过是一个孩子，也忘了自己身心灵里还藏着一个可以随时随地玩起来的孩子，也忘了自己其实是渴望这一部分对生命的热情，是可以忘乎所以，把所有烦恼化为乌有，剩下的只有快乐，开心，好的感觉，甚至是神仙世界，魔鬼世界，动漫世界，小人国世界，魔法世界，大力神世界，小魔仙的世界……不要低估每个人藏在身体的这一部分原型和作为一个人的想象力。孩子的世界里没有问题，只有和问题如何玩，和如何玩顺问题，以及如何在玩中犯错，借着犯错从中学习

而所有所有的一切，包括玩，如何玩，也需要有一个会玩的人带着自己玩起来，而能玩起来的首要条件就是自己还能保持孩童般的那份纯粹，那份灵动和那份对生命的敬畏和感动。而隐喻来自于生活，简单朴素，人人都有接触，（但是否每个人都还能轻易的触及也还需要因人而异），人人都熟悉，能真正的回归到生活中，就像能让人回归到心灵安住的港湾一样。而在外化中 隐喻又特别重要，它似乎作为了一个载体，借着这些载体来激发生命与自我认同，借着这些载体相互互动形塑生活的点滴以及解决生活问题和采取行动。所以创造一个安全，信任，温暖，温馨，甚至好玩的氛围让当事人能在一个轻松的氛围里叙说他的故事，首先自己得做到“勇猛，顽皮我，温柔”，这样问题故事才有走向支线故事的可能性，才有可能走向偏好故事的可能性，在故事情节中，有太多可能性往回走，但是温柔而坚定的选择往前走既是一种相信，又是一种信任，也是一种行为的示范。而如何持续的维持在这种氛围里是需要用一生来修的，修己达人，在当下修好自己的每一个人生课题

驯服问题来自训练的概念，听说读写练，练习 练习练习，practice,practice,practice,我们终将成为我们所练习