借由观影缘引发的家庭教育

和孩子们在家一起看电影好有意思。这是我和孩子第二次集体在家看电影和看完之后借由电影讨论教育。

今日观《海绵宝宝：营救大冒险》

1.我的角度一：目标

目标一：我和他们看电影的目标，是影后会和影片中说了什么？（师父说的：一切都在说法）

目标二：这个影片有一个主题，也就是这个影片的主题目标：他们去救小蜗。

目标三：我从中收获学习感悟到什么？这条也是我深度学习后回来再看影片的角度和深度也一样的地方，也是我觉得有意思的地方，从生命的角度看电影里从生命的角度说了什么。

2.这个电影的主题（目标）是他们去解救小蜗，而去的路途中，遇到神、魔、美食、游戏等诱惑。让我想到了师父说作为人，就已经结束了。我们的一生，不就是这样吗？遇到难过的、苦难的、考验我们的、我们认为是魔的，障碍住我们的；我们人的视角认为是好的、善的、美好的、喜乐的、幸福的等等，迷住我们的，诱惑住我们的，我们能逃掉吗？不是被迷住就是被障住。唯有觉。不被一切眼花缭乱的带走，唯有觉。

3.因大宝时常会被友情的情绪与人困惑住，我在这个影片里也就提取了友谊的部分与孩子讨论。

友情是什么？友情的核心是什么？

二宝说友情是：有福同享有难同当；同学互相帮助；两个或几个人团结互助。

友情的核心是：能理解对方的感受，多为对方思考。

大宝仔仔：

友情是手挽手一起去厕所，别人需要帮助的时候会及时出现，

友情是不吵架就可以了，吵架友情就没有了

友情的核心：不吵架，换位思考，吵架了的话先冷静下来，体谅他人。

三宝二妹：友情是一起去旅游，一起玩。

这是孩子们心中的友情。

电影里的友情部分：鼓励，无条件信任朋友、鼓励朋友、相信朋友可以成为她想成为的人，无条件的支持✊

我就在这个基础上加上了师父的生命教育，升华了一个智慧，不管是友谊关系，还是其他朋友、师生关系、父母关系等等，如果把自己当成是观世音菩萨，我们会怎么做呢？孩子回答说：会慈悲无私的帮助她。我想已不需再多说什么，已解决问题。只需多次训练这个思维就好。

4.之前我也偶尔想通过一些写作的技巧让孩子学会并运用于学习中，不过效果甚微，量也极小也不易坚持。通过我自己经常写感悟，我也在这部电影里提取到写作的逻辑和思维。借由这个与他们展开了写作的讨论。大主题里套有小主题，小主题里交代未交代的 和细节，但又不啰嗦。交代与主角的关系，突出他们之间的情谊，说明主人公（主角）的优点。每一个故事每一篇文章，每一个人生都有一个主角。

5.电影里传递的智慧，对待坏人，没有道德底线的人，善待之，敬而远之。

6.关键时刻知道舍弃什么，关键时刻知道目标是什么专注什么。

7.勇气源于我的内心，关键时刻，内心知道需要什么，这样自敬他敬。

最后总结：因缘让自己是教育的思维，也就围绕教育展开影后会的牵引。整部电影带出几个重要的教育种子：友情的部分；写作逻辑的部分；目标与诱惑的部分。以这样的形式做家庭教育的部分实在是太赞了，教而非教，非教而教。看似是教育了，却又不是那样一板一眼的说教，看似是看电影，没有正经的教育而又真教育了。种子算是播了，有的理念又浇了一次水、施了一次肥、给了一份阳光，这颗生命的种子就会慢慢生长。