足球被踢下楼后

事件回放

NO.1

学校场地狭小,没有足球场。为了满足孩子们想踢球的愿望,学校在顶楼左右两块场地四周及顶上安装了钢丝网,学生可以在这个封闭起来的场地中参加足球训练,也就是笼式足球。

但顶楼中间有一块场地没有封闭。本来经常强调不能在这块地方踢球,可小朋友总是踢着踢着忘了这个规定。

星期二社团课前,在教练还没有到场的这段空档期,几个小朋友在顶楼操场踢球,其中一个孩子一脚把球踢到了楼下。

我带着体育委员到校外巷子,找到了被踢下去的足球。所幸,球掉到学校外边的巷子里没有砸到人,否则后患无穷。

接下来怎么办?如果只是把当事人批评一顿,显然不够。不如,借踢球事件,做一次课间活动的安全教育吧。

微班会进行中

NO.2

第二天早会,把球被踢下楼的事情描述了一下,就这一事件聊了以下话题——

话题一:踢足球是不是好事?

毋庸置疑,大家都认为踢球能锻炼身体,能带来快乐,是很好的事。

话题二:在什么地方踢?

生:在操场踢。

生:在人少的地方踢。

生:在有笼子罩着的场地踢。

师:为什么不能随便找个地方踢?

生:因为这样会伤到别人。

话题三:在什么时间踢?

生:做完了作业踢。

生:社团课的时候踢。

生:在笼式球场人少的时候踢。

师:为什么不能随便找个时间踢?

生:因为如果在人多的时候踢,球会打到别人。

话题四:在什么情况下踢球会变成不好的事?

生:在人多的时候踢球,很容易伤到过路的人。

生:不在笼式场地里踢球,球可能被踢出学校。

生:可能会砸到行人。

生:自己的球也找不回来了。

老师总结:踢球本来是一项特别好的运动,可是,如果选错了地方选错了时间,踢球就会变成一件危险的事。

昨天的踢球事件,幸好当时没有行人通过,否则砸伤了人,会给别人带来多大的伤害呀。

所以,小朋友们踢球的时候,一定要想一想,这里踢球安全吗?这个时间踢球合适吗?记住,在合理的时间合适的地点做可以做的事。相反,时间不对,地点不对,本来正确的事情就会变成错的了。

话题五:还有哪些事也要注意选择场合?

生:不能在教室里跑来跑去,容易撞到。下课了,可以和好朋友到操场上去跑。

生:喜欢画画的同学,可以在美术课画,在作业都完成了画。不能在上其他课的时候画。

生:不能在走廊上打篮球,球会砸到同学。

生:下雨了,不要拿着伞在教室里玩,会戳到同学。

生:早读的时候不能聊天,要认真朗读和背诵。聊天要在下课后聊。

生:作业的错没改完不能跑出去玩。

生:上课的时候要专心听课,不能偷偷玩。要玩就要等到下课了再玩。

……

老师总结:画画、聊天、跑步、踢球本身都不是坏事。如果不注意选择时间和地点,好事就可能变成坏事。希望小朋友们做事情的时候一定要想一想,这个时间对吗?这个场合对吗?此时此刻做这件事合适吗?

后 记

NO.3

小朋友们在校园里玩耍,难免会出现各种各样的问题。如果因为某一种可能出现的危险,就限制孩子自由活动,甚至课间也把孩子关在教室里管理,那就是因噎废食了。

孩子需要课间活动,需要各种各样的游戏。

课间活动能让孩子有机会伸展身体,锻炼肌肉,增强提质,促进身体健康。

长时间的静坐学习容易导致注意力分散和疲劳,课间活动能让大脑得到短暂休息,恢复精力,从而提高学习效率和记忆力。

课间活动中,孩子们有机会与伙伴互动,有助于建立友谊,学习合作、沟通和解决冲突,对交往技能的培养至关重要。

身体的活动还能释放“快乐激素”,帮助孩子减轻压力,改善心情,对于缓解学习压力、减少焦虑等有积极作用。

所以,即使课间活动具有安全隐患,我也坚持按时下课,鼓励他们多多参加室外活动。每次下课的时候,我都会叮嘱一句“安全地玩”。

当玩耍嬉戏中出现了问题,不要着急,把问题当“课题”,让全班同学参与“研究”,从自己的经历和他人的教训中增长经验,在集体探讨中,学习自我保护和不伤害他人。

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作者:zhangchen
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来源:TechFM
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THE END
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