我是“小学生”啦

      “老师，你不老，你是最美的……”我为这句话，在一年级一直坚持了四年至今。

      “你教一年级，你确定了吗？”“我确定了，我就教一年级！”新学期开始，于校长三番五次的问我。谁都知道一年级像盖房子打地基那么重要，但没有人意思到一年级就是幼儿重组班，要求老师从零开始，碎事儿多到:老师，我口渴了；老师，他撞了我一下……

      只有真心的付出，才会有真正的收获，包括我自己。

      2024年的三月，经王文艳校长的推荐，我又在工作室老师的帮助下，下载了简书。简书海纳百川，看看简书中的大咖们，感觉自己是简书中的“小学生”。几经思量，鼓起勇气，在简书中也开始了从没想过的自我提升。我试着用笨拙的笔，随心所欲地描绘着我简单的生活。

      因为作品中有时我是老师，有时我是学生。孩子们喜欢听《反哺》，因为我说他们让我拥有了整个世界；他们喜欢听《挑食的大象》，因为很多孩子没走出过农村；孩子们喜欢听《我是一个笨老师》，因为我夸他们豆芽菜似的可鬼了；孩子们喜欢听《老师的老师》，因为他们是老师，我是学生；孩子们喜欢听《爱你没商量》，因为孩子们说老师的话能疗伤,让我感动的流泪；孩子们喜欢听《半颗杏》，因为我说我努力爱着的他们也正在努力地爱着我；孩子们喜欢听《标签》，因为我让他们每个人都努力张扬个性；孩子们喜欢听《挂满珍珠的爱》，是因为孩子们有爱，学会分享，才获得了快乐……爱是双向的，只有是真心的付出，才会有真心的回报和感人的收获。孩子们天天个个变着花样努力，努力想成为我笔下的“幸运儿”，这就是我收获最好的例子——他们在学做人。愿我爱的孩子们在我的影响下，都成为一束带光的花！

      在李庄小学，在我的班级，善良一天天在上演，爱在一天被传递，我努力爱着的人正在努力的爱着我。千教万教教人求真，千学万学学做真人，这是教育的根本。

      我爱孩子们，孩子们虽小，但能感受到，所以他们也用行动证明在努力地爱着我。爱你、爱我、爱家、爱学校，他才更爱国。这也是孩子们人生要扣好的第一粒扣子，更是我在简书成长历程的见证！

      今天下午，在名师班主任会上，我在简书中的成长历程，得到各位老师以及王文艳校长的认可。我正式成为简书的“小学生”啦！