激励让学生变得更优秀

    在一个家庭里，父母总喜欢拿自己的孩子跟别人家的孩子做比较，总瞧别人家的孩子有多好多棒！在学校，也存在着同样的倾向。

    “优秀的孩子都是激励出来的”，作为班主任，采用正确的激励方式，是培养优秀学生的不二法门。孩子们在鼓励、赞赏、表扬中会变得更加聪明。心理学研究表明：对人的良好思想和行为作出肯定的评价能使人产生愉快的情感体验，受到鼓舞，并焕发出更大的积极性，从而激发出追求新的目标和新的成功的强烈要求和愿望。

    每届高三结束，总会有一些学生的高考成绩会让人眼前一亮。善唯，一个并不出众的女孩子，回顾她的高中学习生活经历，从没有取得过傲人的成绩。在我接班的这一年中，她参加过大大小小的多次考试，可不管难易，她都没有一次总分超过了400。可高考成绩出来的那一刻，她终于突破了400大关，虽然这个分数并不出众，但她已知足。她也在第一时间，将自己的分数发送给了所有的任教老师。原本以为她会垫底的我，也不敢相信，最后她成功了。

    回顾拼搏奋斗的高三这一年，高三上期，作为美术生的她，在美术专业课的学习做到了善始善终，虽然最后专业课发挥的并不理想，但也获得了一个看得过去的成绩。在高三下期，她曾犹豫过，准备在校外文化机构培训，在摇摆中最终选择回到学校学习。

    而之后每一次考试后，她总是前几位来我这儿查分的学生，一次次失利，她总是在尴尬中笑容中，落寞的转身离开，私底下默默的舔舐着伤口！班级里的老师们这时总会给予她鼓励，勉励她要继续努力。

    她没有特别优秀的学科，但一直没有放弃，每一次请假到校外补课，我总会询问几句，同时又鼓励她几句，激励她要继续努力，不失信心，那些并不刻意的激励，至少会让她在拼搏的道路上不觉得寂寞。

    那些“最近表现不错”“做的很好”“写得不错”看似简单的评语，或许也可以给学生们带来一缕阳光，给他们坚持做下去的力量。只有做，才能积累经验，获取成败教训，在鼓励中，才能干的更好。

    谁都一样，都希望能得到他人的认可与鼓励，特别是过来人、领导者的表扬，不仅能提高学生们的做事积极性，还能让他们在激励中变得更加优秀。