慢慢2024春季课作品

《对称平衡》

【课程内容】今天我们的主题是《对称平衡》，我们知道了平衡是一种设计原则，而平衡又分为对称平衡、非对称平衡和放射状平衡，今天我们主要讲的是对称平衡，即在物体中间画一条线，两边都一样的平衡。

【课程目标】鉴别并描述艺术作品中的平衡，了解对称平衡这一设计原则，明白对称平衡的含义，创作出一幅对称平衡的作品。

【课程安排】上课观看学习 ppt ，向小朋友们展示不同类型平衡的物体的图片，欣赏并点评对称平衡的艺术作品，发放材料让小朋友们创作作品。

《统一性与多样性》

【课程内容】艺术家利用统一和多样性进行创作，他们喜欢零散有趣的拼图也喜欢拼在一起的整体。

【课程目标】鉴别艺术作品中的统一性和多样性，在同样的物体中找出多样性，创作可以展现统一性和多样性的画作。

【课程安排】创作背景，再次强调丰富主体～一起来看看吧

《比例》

【课程内容】艺术家在创作时会考虑画面的比例，即一个物体与其位置相对应的大小。比例是通过两个及以上物体比较出来的，远处的物体看起来小，近处的物体看起来大。

【课程目标】鉴别并描述艺术作品中的比例关系，描述一个物体在画面中的大小比例，创作时让孩子们展现不同比例大小的物体。

【课程安排】完成背景和地面的创作，设计每一个物体的位置，来看看孩子们的作品吧～

《标志符号》

【课程内容】通过手势游戏让小朋友猜含义，引出今天的主题。了解生活中相关的象征符号学会认识并描述艺术作品中的符号；

【课程目标】认识并欣赏艺术大师的作品，知道什么是符号？认识到邮票上的图案也是一种符号～尝试画出自己想要创作的生肖符号～

【课程安排】上课观看学习ppt，讲解我们生活中有各种各样的符号，符号可以代表象征含义～创作出属于自己的生肖邮票吧～

《风信子》

1.这节课我们通过欣赏风信子的图片素材，了解它的外形特点，生长方式。

2.观察风信子花朵的造型，运用点的画出花朵，锻炼了小朋友们对于植物的造型能力的观察

3.创作过程中大胆发挥想象，注意花和叶之间前后遮挡的关系，宝贝们也可以想一想我们的风信子现在被放在了什么地方，在花瓶里面还是在土里面的？一起来看看吧～