0712.1982天：我终于知道拆书法为什么能解决成年人的学习问题了

#每日三件事，第1982天#

学习拆书法2年多，今天我算是彻底知道为什么拆书书法能彻底解决成年人的学习问题了。

拆书法有两种形式，供个人学习的便签学习法和供组织学习的RIA现场学习法。

个人学习的便签法也称为RIA便签法。选择书中的一个拆页，当然这个拆页最好是有明确的行动步骤。为什么这么说呢？因为便签学习法的目的就是让学习者提升自己的能力，说到底就是行动起来，按照书上的行动步骤来做。如果没有行动步骤的话，你得从中能够提炼出行动步骤。

个人学习使用便签法，以阅读书中片段，书写便签，结合自身经验，内化和应用知识的方法。让人读一本书就能达到参加同主题培训的效果。

组织学习的RIA现场学习法，是拆书家用一本书加工出一场现场学习，引导和促进一群人把知识拆为己用。从效果上来说，拆书家创造的价值不亚于一位培训师。这其中有拆书家的讲解和引导，更多的是促进学习者思考、行动，把书中的知识和方法真正变成自己的。

以上的这些内容，你只要在网上搜一下基本都差不多。

为什么到现在我才算是真正理解了拆书法呢？

刚接触拆书法不久之后，我想通过这种方式来通过考试。确实有点儿费劲，几乎对考试没有太多的帮助。

我曾幻想着掌握了拆书法之后，我就可以一飞冲天，从此变成知识达人，无所不知无所不晓。其实并没有。

那你可能会问，你是不是没有按照拆书法来读书啊？当然不是。我的确在用拆书法读书，只是在用的时候打了折扣。比如【I】便签，基本就没怎么写，自己大概琢磨了一下就结束了。至于【A】便签，也基本是草草了事。

一句话，并没有认认真真、踏踏实实的使用RIA便签法。

过级的时候各种精心准备，等自己用的时候又是敷衍了事了。学习这个方法的时候认认真真，使用这个方法的时候应付差事。当然就不会有什么效果了。

最近又想着把自己的专业知识做成视频，就拿“密码”的定义来说，简简单单的38个字。怎么做视频呢？照着读一遍的话，连一分钟都用不上。其实RIA便签法就能帮上忙，从【what】、【why】到【how】，最后还提出了【A1】和【A2】，很顺畅的就把密码给介绍完了。而且在写脚本的时候，又熟悉了一遍密码的定义。在录制视频的时候，先把脚本朗读了若干遍，视频录制的过程中又把脚本改了好几遍。前前后后折腾了不下10遍，这样一番操作下来，你说还能对这点内容不熟悉吗？

每个方法都有它独特的优势，也必然会有它的弊端。

最关键是得认认真真地实践这个方法，把时间和精力砸到上面去。

否则，永远也不能解决成年人学习遇到的五大障碍。