授课后的感受

我简直就是班门弄斧，竟然大胆接下这么一门课。在还没讲之前觉得自己可以，其实在整理课程的时候才感觉不是那么容易的。幸好有一个比较新颖的角度，让我能在讲的过程中不那么枯燥，我从中的收获就是每天记录时间，记录自己的每个时间段都在干什么，就能发现自己时间的流向，控制住无意义时间。也就是首先察觉自己使用时间的情况，才能去开始做管理。另外一个可借鉴的点是给娱乐时间设限，在特定的时间里做，到点儿就听，定好闹钟。

我感觉自己之所以没有做好时间管理的原因其实是因为没有长期的目标，对于未来的发展方向不确定，所以就不能对任务做分解，所以就每天过的漫无目的，自己也不知道去哪儿。要梳理出五年远景，一年规划，再分解到每个月，再落实到每天，想要保持好身体健康就不是随便说说的。把碎片时间充分利用起来，尤其是地铁时间，就带着纸质书去看，不用担心信号问题。把专业的先夯实，把涉及人才培养的先夯实再去做别的，另外就是一个行为多个结果输出，这个年纪也该输出东西，不要一味地收集，最重要的是自己思考