靶向读懂干部教育培训的“切记”与“切忌”

       7月7日至9日，中央组织部、中央党校（国家行政学院）、农业农村部联合举办全国乡镇党委书记推进乡村全面振兴视频培训班，对全国2.96万名乡镇党委书记进行全覆盖培训。新征程上，做好干部教育工作，必须深刻把握干部成长成才的规律和特点，紧扣时代课题、因时而变、因需而定，要打破“大水漫灌”“墨守成规”“松懈疲沓”式的常规方式，细化培训内容，创新培训方式，强化培训管理，让干部教育培训“提味增鲜”，推动干部教育培训工作走深走实。

       坚持靶向统筹，切记为干部教育培训工作注入“精准气息”，切忌内容“大水漫灌”。干部教育培训是一项系统性工程，需要在“按需施教、供给有效”上下功夫。要遵循干部成长规律和干部教育培训规律，立足实际，统筹安排好“党的理论教育、党性教育、履职能力培训、知识培训”四门重点课程。要本着“用什么、学什么，缺什么、补什么”的原则，聚焦组织需求和干部需求，突出针对性，避免同质化、形式化的培训内容，让“供”与“需”精准对接。要根据培训对象的特点，分级分类明确培训方式，将教育培训从“大水漫灌”变为“精准滴灌”。要精心设计教学内容，精准安排培训课程，做到分类分级全面覆盖，分层级、分领域、分专题学习，加快开发本地特色课程、精品课程，推动干部教育培训始终与地方重点工作“同频共振”，与推动地方经济社会发展“无缝衔接”。

       坚持靶向发力，切记为干部教育培训工作注入“灵活气息”，切忌形式“墨守成规”。培训形式是提升培训质量的重要一环，也是决定培训质量的关键因素。干部教育培训要立足工作实际，整合优质培训资源，拓宽培训渠道，创新培训形式，探索开展干部喜闻乐见的高质量培训，促进“教”和“学”融为一体，避免出现灌输式的“教”和被动式的“学”的现象。要着力破除“墨守成规”的守旧观念，培训过程中采取“课堂＋实践”“线上＋线下”“走出去＋请进来”等多样化培训方式，改变过去课堂教学中“教员讲、学员听”的单向封闭式的传授模式，灵活运用“菜单式”教学、“启发式”教学等实践性强的方式，增强教学的吸引力、感染力，引导干部在学习中研究问题，在研究中深化学习。要充分运用现代信息化培训平台，依托学习强国、中国干部教育网、干部网络学院等，增强培训的新颖性、趣味性、直观性和覆盖面，充分调动培训对象的积极性。

       坚持靶向实践，切记为干部教育培训工作注入“实干气息”，切忌作风“松懈疲沓”。干部教育培训的落脚点不是停留在“学”上，而是在“用”上。要以“有始有终有实效”的闭环思维，抓好教育培训的“消化吸收”，把所学知识转化为履职尽责、为民服务的本领，做好做实干部教育培训的后半篇文章。要引导干部主动从“怎么想”变成“怎么干”，从愿干事到能干事，从“想干”变成“实干”，在一点一滴地“深耕细作”中积蓄干事创业的本领。要注重以学促干、知行合一，有计划通过“上挂下派”等方式，安排干部到改革发展的主战场、化解矛盾的最前沿、服务群众的第一线砥砺品格、历练能力。要用好基层这个“大舞台”“大考场”，以解决群众“急难愁盼”问题为突破口，将“课堂”延伸到基层，推动干部沉入到为人民服务的具体工作中，在干中学、学中干，不断地提高“实战”能力。（新疆阿勒泰地区福海县委组织部：奚婧）