与教学有关的摘抄

作为专业教师，我们既是教师又是人师，而不是只见分数，不见学生的考试培训员。因此，基于现实，我们需要也应该花90%的时间帮助学生应试，但即使应试的教学也有必要使其更加高效与有趣。同时，教师要有意识地拿出10%的时间，给学生讲那些可能不会考，却对学生素质提高，人生成长有重要价值的内容。

因此，高效与有趣的教学不仅对学生有价值，对教师同样意义重大。每节课都是教师的作品，这作品承载了教师的梦想，给教师以勇气和力量，每节课都是教师生命的一部分，我们不能随便处置一堂课而怠慢自己的生命。因此，高效与有趣的教学不仅是为了学生，也是为了我们自己，让教学因你而精彩，让你因教学而美丽。

摘自赵希斌《魅力课堂:高效与有趣的教学》

润泽的教室

与之相对而为另一个极端的教室，是由那些缺少人情味的，硬邦邦，干巴巴的关系而构成的教室。如像那些吵吵闹闹，发出怪声的教室，那些仅仅是白热化的发言竞争，学生表面活跃的不断叫着“是的”“是的”，高高的举手的教室，那些空气沉闷。学生的身体坐的笔直笔直的教室等等，大都可以归入这一类。

润泽的教室的特征

1.学生的个性都受到尊重，心灵自由，思维比较敏锐。

2.学生能表达的是自己真实的思考。

3.生生之间，师生之间能展开思维碰撞，直抵知识深处。