【语文教学】厉害的赵戈

精彩大方的讲解

我不知道如何评价我的学生赵戈，听我说说他的能力，你来做个点评吧！

他，书法写得好，硬笔软笔样样精通，曾获不少大奖！

他，作文写得好，每次在班里展示他的作文，无不称赞有加！

他，朗诵、主持、演讲样样拿的起，而且常常博得满堂彩！

他，学习成绩棒，年级前几名常常牢固地存放着他的名字！

他，有礼貌懂感恩，教过他的老师无不夸赞这孩子懂事，有礼貌！

他，团结有爱，善解人意，提起他的名字，好多人都忍不住竖起大拇指！

……

这，就是传说中“别人家的孩子”吧！

这不，这次我刚刚提出要进行“跨班课前三分钟”，这娃就报名了，而且打算讲一节课的专场！

乖乖，这娃真有魄力，去一个陌生的班级，上来就是一个四十五分钟的报告，这也太厉害了吧！

果然，人家敢报名，就有这个实力。时间定在今天下午第三节课来一班作报告，提前人家小赵同学就准备好了课件，画好了核电站发电示意图，单等上课铃声一晌，开启他的演说模式！

上课铃一响，这娃淡定从容地地走到讲台中央：“大家好，很荣幸得到这次机会，来跟大家做一个交流，希望大家多多支持！先来介绍一下我自己，我叫赵戈，八班的一名同学。

下面开始我们的讲课，我今天讲的是“”切尔诺贝利核事故”……

我和政治老师在后面观看，简直把我们惊掉了下巴：“天呐，一个学生，第一次到一个陌生的班级讲课，竟然如此从容，如此洒脱，这水平，远超好多老师呀！”

整节课，这娃讲得投入，学生听得认真，没有一个说话的同学，都在跟着赵戈悬念迭起、紧张有趣的讲解，没有走神的，也不用维持纪律。现在想想，上课纪律如果不好，真要反思一下自己了！

他讲得核事故，先要补充许多化学知识、物理知识、发电原理等等，这些枯燥无味的知识，到他那里竟然那么有意思，连最差的学生也挺进去了！

下课了，还有一点没讲完，学生竟然没有乱，也没有说啥，认真听他讲完。这个十二三岁的孩子真的让我惊叹。

好吧，好吧，赵戈同学，老师向你致敬，老师自愧不如呀！

这样优秀的娃，是不是可以来一打！