备课笔记2

阅读策略单元教学目标：关注有新鲜感的词句。

这是孩子进入中年级的第一单元，在这个单元的第一篇课文的教学非常重要，我们要慎重思考，教给孩子怎样的阅读习惯。对于阅读方法策略的掌握，都将在这个单元开始往深度漫溯。这种难度深度的陡然增加无疑对于老师的教和学生的学都是个不小的挑战。

通过阅读单元导语页，我们会关注到两个关键词——关注、新鲜感。

1.新鲜感

①因人而异。孩子感觉上是新鲜的就是新鲜的。因此，原则上这个单元孩子所有的自由发言都必须得到尊重。这个单元上课经常是从学生中来，学生说老师我这个有想法，我有感受，学生可以汇报。

②集体陌生，老师在备课的时候，一定要发现，对于集体来说都很陌生，都需要积累，都需要关注的词句。这样的叫做教学点——集体陌生。    所以在这个单元我们就可以很明确的说出，既要有个人汇报，又要有教师引导，叫做教学相长。

2.关注

学习指令词，要给孩子一些方法，要培养孩子一个路径。

①带着孩子去发现

②带着孩子去欣赏，关注一定有欣赏，在新课程标准叫阅读与鉴赏，先发现，你不发现怎么关注。

③积累，三年级我觉得多读，多背，下苦功夫，百字作文天天练起来，下苦功夫，天天练。这就是三年级学习的规律。