热辣滚烫的教育行走，我没那么“激情澎湃”了（2）

你以为这样就完了？没有，晓霞给我的第三个任务是给少年营的飞翔2班的孩子上一节体育课。

对，没看错，就是让我这个野路子体育老师给老师的孩子们上体育课，我佩服晓霞的勇气，敢叫我上，我也佩服我自己的勇气，敢接。或许他看上的正是自己的不懂，所以会更加谨慎保护孩子天然的东西。

这还没完，她又给我派了第四个任务——负责接送钟杰老师，并全程做她的助教。

这算什么任务，简直是天大的好事——钟杰老师是我的女神，认识她甚至张文质老师还早，我最开始辞去中层，重新做班主任，就是跟着钟杰老师学的，听她的课，读她的书，于我而言，她是我教育生涯的重要他人之一。

能零距离接触到自己的偶像、女神，这不是天大的好事么？

写到这，我想的是这么些好事是如何降临到我头上的？这不是偶然，或许是冥冥之中的必然。我们受到的教育最多的就是——沉默是金，但是我这次的幸运绝对不是沉默得来的，我想，很大的一部分原因应该是这两年来我不断地书写，不断地参与，不断地分享，从而被看见。我认为，沉默的金子会被泥沙埋没，是不会发光，更不会被发现。

这是我这一届的教育行走最大的不同——从学习者到参与者，需要随时更换角色，需要更多的专注，少了激情澎湃的“热辣滚烫”，但是多了沉浸式的体验。