会讲心理课的班主任

一提起班主任，刻板印象就来了，严肃认真，不苟言笑，最好还戴一副眼镜。曾经的我也是这样一路踏着老教师的足迹探索班主任管理的模式。可是每天我都会面对一群充满活力、个性鲜明的学生，他们在我眼中是那么的可爱和珍贵，需要我不断的去摸索，去创造付出。

休完二胎产假回来，校长让接四年级一班的班主任，摆在我面前的是所有人眼中的烂班，毫无组织感和纪律意识的学生，考试填写“大大小小”敷衍了事的学生，集体荣誉感丧失混乱的班级。怎么办？怎么办?我满脑子黑线，关系好的同事也不断出谋划策，总结起来还是得严抓严管。

在整个春季学期，你会看到我每天下课都在班里盯着；班会课上唾沫横飞抓纪律抓组织；办公室不时站着一排低着的小脑袋；戒尺在课桌上摔的震天响……那一段还是哺乳期，学校可以让我提前一节课回去，可是总是在走时学生出点这事那事，走不开，经常是防溢乳垫都满了流出来。后来索性也就不去享受这优待了。自己的孩子不顾地管，全身心扑在学生和班级身上，可是换来的成绩不理想，还为自己赢得了学生眼中“暴躁的中年妇女”称号。

严抓严管并不管事！怎么办？

幸运的是2022年的暑期，我在朋友圈里看到了日慈公益的心智素养课程，仔细读来课程中的《积极情绪》正好对我们班对症下药。迅速申请，幸运通过。课本来了之后迅速开展，一学期八节课，我把原来用来责备惩罚的班会课变成了充满有趣活动的心智素养课，后来变成了学生表现好我就上心理课的奖励课。班级荣誉感上来了，大事小事有学生主动去干了，成绩也稳步上升了……

2023年我推荐学校部分班级也去上心理课，部分老师也并不看好心理课的作用。可是我坚信正确的符合学生的心理知识对学生有帮助，我在心理学方面考取了心理咨询师证书，积极参加县进修学校组织的沙盘游戏，欧卡游戏治疗等技术学习。我还参加大名县新父母学校，去讲课，录课。身教胜于言传，学生也对上我上的心理课越来越期待，别的班的学生遇到我也会问我：“老师你能不能也给我们上心理课？”我们班的学生在外说起自己班的老师，也会骄傲的说：“我们班主任会给我们上心理课！”

当班主任是一件充满挑战和乐趣的事情，尤其是当这位班主任还会讲心理课时。我深知自己的责任重大，不仅要关注他们的学业成绩，更要关心他们的心理健康和情感需求。在这个充满爱与挑战的岗位上，我努力成为一名懂得倾听、善于引导、能够给予学生温暖和力量的心理老师。