过耳不忘的“核心秘密”

      做课程笔记，不是做速记。要用理解代替记忆。

1、四个理由爱上“第二大脑”，做课程笔记是构建“第二大脑”的过程

①有助于深刻地理解课程的“道法术”结构

②有助于更好的传播“道法术”结构知识

③有助于职业社交

④有助于岗位技能的提高

2、课程笔记三部曲RTG法则

（1）记录

①课前预习，提前准备好问题，课程中就很容易把大脑调动起来，从而找到答案。

②课上专注，听课时一定要全神贯注

③课后转录，课程的音频转化成文字

（2）整理

①删：删除语气词、重复意义的词或句子

②搭：梳理逻辑或重新搭建文章结构

按“道法术'结构梳理前后逻辑，有时需要对整篇笔记的结构重新进行搭建

③替：替代生僻词

④增：增加批注，专业术语、专业名词、或某个案例背后包含了很多信息和细节

⑤拆：拆分内容，自拟标题

（3）分享

分享可以激活笔记的生命力，优化板式、配图，好的板式可以提升阅读的愉悦感。

什么标准可以评判一份课程笔记是否优秀？

- 符合道法术结构，清晰呈现课程的核心思想、方法论和实践操作

- 有助于自己或别人全方位地理解和思考

- 内容完整，并且做到逻辑连贯和通顺

- 观点清楚，推导过程明确，事实要素清晰，信息量要足够到位