善解人意（57）

时间:2024.9.12

事件:班上一个同学，还没进班前就听说他的“英雄事迹”，说他读小学三年级时在学校捣乱被政教主任抓住，政教主任说要告诉他爸，他冷不丁一把夺过主任的手机掼地上，把屏都掼碎了！又说他情绪极不稳定，易惹事。我以为他是个学困生，后来发现他成绩还不错，看起来也没有大家说的那么邪乎。

如果恶解人意:这个孩子真调皮，得防着他！

恶解后的感受:戒备！

现在善解人意:我从第一次上课起就尝试去发现他的优点，常夸他，我有次和他闲聊，问他，当时为什么要摔老师手机，是不是怕老师告诉了父母会挨打？有没有想过对方是大人是老师，有没有想过摔了老师手机的后果？他说没有，那时候小，哪想那么多？我问他后来后悔过吗？他说当然，因为从那以后，大家都会远离他，不好交朋友。

我说，是呀，小孩子哪有那么多坏心思，不过是一害怕一冲初罢了，现在长大了，懂事了，就不会那样了，再遇事会冷静想想，会不那么冲动了，就依然是好孩子。谁不幼稚，不犯错，不摔跟头呀！改了就好对不对？

他的眼里闪过光芒。这几天上课格外认真，我觉得自己也许正在改变这个孩子呢！

善解后的感受:我理解了孩子，看到了孩子，孩子的善良也许因此被唤醒，这很有意义。

我的成长决定:相信自己的美好，相信世界的美好！持续做到善解人意！

结果:我在等待这个孩子更好的成长。