可见的学习|第9天打卡（阅读p64—p77）

1、什么样的知识和理解最重要？什么样的知识和理解能够带来最高水平的认知理解，得到最佳效果？

学生会的不教

学生学不会也不教

学生跳一跳就可以摘到的“桃子”最甜——最近发展区就是我们教学的重点，也是学生最高水平的认知理解。

2、直接教学法的七个步骤是什么？

①备课之前，教师必须对学习目的是什么有清晰的了解。具体说来，就是要搞清楚教学之后学生应该能够做什么、理解什么、关心什么。

②教师必须知道期望的表现的成功目标是什么，以及什么时候学生对课或活动承担什么责任。同样重要的是，学生需要知晓这些表现的标准。

③需要形成学生对学习任务的投入和参与，这是抓住学生注意力的“锚”，这样学生就可以分享他们的学习目的，理解成功的含义。

④需要指导教师如何向学生呈现所备的课，这里的指导包括介绍如何输入、示范等这样的概念，检查学生是否理解等。

⑤借助有指导的实践向每位学生提供机会，展示他们完成活动或练习之后对新的学习的掌握情况，这样教师就能够提供反馈和按需要做出个别的修正。

⑥结尾的行动或陈述要向学生暗示他们到了本课本堂课中的一个重要的点，或暗示他们本堂课已经结束，从而帮助学生组织课上所学，将其形成一连贯的图景，巩固知识，消灭存在的疑惑或阻碍，强化学习要点。

⑦掌握了学习内容之后，学生开始独立实践，特别是新情境下的独立实践。