未来的学校（6）

       未来的学校其实就是不同的学习中心，经过机构认证政府认证，这样的学习中心互相承认学分，学习中心不受时间、空间、机构的限制，随时学，全天候服务。美国有一个深泉学院，这大学在加利福尼亚和纳华达交界处，死亡谷沙漠地带的一个山沟里。它的校训是三个词：劳动、学术、资质，每年只招13个学生，学制两年，免收学费。但是学校必须参加劳动，在农场干活。因为劳动是校训第一条，需要给这13位同学每年发奖学金全额资助。每位学生每天必须工作3~4个小时，每个星期20个小时几乎都是喂牛、放牧、耕种。

       深泉学院的学生两年毕业之后，大部分转到哈佛、耶鲁、常春藤去读大三，所修学分互相承认。因为他们在前两年已经有了坚毅的劳动意志，这种品质是可以创造财富的，也是普通学校不教的。深泉学院也没有老师去教他们，但深泉学院给他们提供了一个场合让他们去体验。上述高等学府之间的教育资源是联通的，想磨练体能、意志可去深泉学院，想学数学、物理、化学可转到其他学院，想学人工智能可转到相应的学院，未来的学习中心只看你的学分，就是完成了多少学习。

       未来学习中心可能没有固定的教室，但每个房间需要预约。每个学生都有自己的课程表，你喜欢上午学数学，下午学数学都可以，也有自己的学习内容和时间安排，传统的班级教室全被打破了。现在很多学校已经开始实行走班制，比如北京十一学校。走班制就是说学科教师跟任课老师相对是固定的，这些老师就只出现在这个班，但是学生喜欢这个课，喜欢这个老师，就来上这个课。要是不喜欢就不去那个教室。学生想上什么班上什么班，所有班都给你开着。你能力强，就上这个班，能力弱，上那个班。

       在未来教室可能都不存在，老师在家里用电脑给大家上网课。所以在未来的教育形态下，唯一的问题就是培养社交能力，鼓励大家参加线下社交。学校可能解决的两件事，一个是社会实践或者实验，这种需要来学校手动操作的。第二就是社交，多组织活动，解决社交问题。