遗落的便签

    前段时间学校请了一位心理学老师给全体教师进行如何把控教师情绪的讲座。而这段时间我也一直被学生弄得情绪低落，一度怀疑自己的工作能力。讲座上，海霞老师介绍了一种方法，可以改善师生之间的关系：在便签上写上一句鼓励或表扬的话，坚持一个月看看有什么效果。当时我就在淘宝上买了几十块钱的便签，有仙人掌造型的，有小动物造型的，各式各样，漂亮的很。过了两天就收到货了。一大早，我拿着一本仙人掌造型的便签进了教室，仔细观察学生，有的在认真看书，有的在和同学说话，还有的在整理自己的书包。我看到平时很爱下座位的小杨同学趴在桌子上看书，虽然看书的姿势有点不太雅观，但是跟以往东张西望，左顾右盼相比，还是值得表扬的。我马上在便签纸上写上：今天的你比昨天进步，每天进步一点点，加油！再加一个简单的笑脸。我让班长把写好的便签递给小杨。我看到他拿着便签夹到书里面了，然后就继续看自己的书了。

        第二天，我用抹布擦完黑板后准备把抹布放到窗台那里，赫然看见一个绿色仙人掌便签躺在地上。我捡起来一看，竟是昨天我送给小杨的那张。一时，一股复杂的滋味涌上心头。我觉得学生应该会好好珍藏老师送的小礼物，虽不说要静心保留，至少也不能就这样随意的丢弃吧。本来还想继续坚持这个方法，现在却被眼前的一幕打击的不知道该要不要坚持了。