2022级117班的故事 – 草稿 – 草稿 – 草稿 – 草稿 – 草稿 – 草稿 – 草稿 – 草稿 – 草稿 – 草稿

910月21日

组长都是孩子们选的

刘冰冰妈妈：田老师晚上好！我是刘冰冰妈妈，[调皮]开学这么久了知道这段时间你们特别忙，又加上疫情不稳定所以没好打扰您，小学是孩子们成长的关键时期，能遇到您这样优秀的老师是我们家长的福气[亲亲]因为有您我家冰冰对新的环境新的老师有了家和母爱的感觉[愉快]每天回来都提到你和学校开心的事。今天回来很自信很高兴的告诉我她当了语文小组长，谢谢您对我家冰冰的鼓励和给她成长的机会[握手]等疫情稳定了再约你，多谢您的管教，冰冰她们这批孩子有您我们太放心了[亲亲]辛苦您了！

师：孩子们选的，娃娃优秀。

刘冰冰妈妈：是您的教学方式和对学生们不厌其烦的耐性让她们从小养成好习惯所以娃娃们一个个都好优秀[强]

十月二十二日

谭贵壬妈妈：田老师！今天贵壬回家老高兴了，一到家就给我汇报了好几遍，就因为得了6颗星[破涕为笑][破涕为笑][破涕为笑]

师：因为他知道六颗星代表的是最美的作业。继续鼓励，一天天进步。

谭贵壬妈妈：[抱拳]谢谢田老师，这也离不开老师对他严格要求！

反思：我的星星不要钱，但是对孩子来说是无价之宝。

10月13日

昨天表扬了第一批读完课外书的同学，评为阅读之星，奖励给每个孩子一个大拇指贴。昨晚熊梓言的妈妈告诉我，娃娃的课外书昨晚也读完了。我让她告诉孩子，让孩子今天早读时自己来告诉我。今天他一进教室，就给我说了课外书的事，我立马给他奖励一个贴画。今天文璟天的爸爸告诉我，儿子回家后说要读八个故事。今晚我打开熊梓言提交的作业，她妈妈留言：今天熊梓言回家很高兴，他得到了老师奖励的贴画。

晚上八点半，收到李雨佳发来孩子跳绳的视频 。

李雨佳妈妈:还说要发做运动的视频给您，说别的小朋友家长应该发了的，怪我平时没发[捂脸]

师:没有要求发运动视频，我是提倡他们积极锻炼，和运动交朋友[呲牙]看来姑娘很有自信心。

李雨佳妈妈：自尊心强，她说哪个同学家长给老师发了的。名字我没记住，说还得了小红花。可能激发了她[捂脸]。

李雨佳妈妈：这是好事，同伴的影响比老师家长的要求更管用。

反思：老师的贴画，可以撬动孩子无限学习的动力。

10月18日

早上打开手机，辛格尼尔和熊莉源妈妈告知，他们的课外书也已经读完了。但是邓景洋还是个老大难，这两天，出了早上能够跟着老师正常上课外 ，其他作业时间就是和老师对着来。下午晚托时间趴着睡觉，怎么喊都不起来做作业。还需要等待……

我准备今天早读之前给他们奖励。阅读，允许有个体差异 ，让他们在这种你追我赶中完成阅读，比每天规定阅读量，检查阅读内容效果抢多了钱。保护孩子的求知欲和阅读欲望，是一个老师，特别是一年级的语文老师义不容辞的责任。

2023年5月7日

    五月四号，同学们放五一假回到学校，为了检查在家复习情况，我听写了《荷叶圆圆》和《要下雨了》两课的生字。

  听写生字十分钟时间，我报完生字大组长就下位去收听写本。三大组黄梓豪和大组长起了争执。

师：你们俩为什么动手打架？

黄：他先打我。

周：是他先打我。

师：为什么打架？

周：我去收本子他不交，用手按住本子还要写。

师：你们看见周打黄了吗？

生：没有。

师：黄是周先打的你吗？

黄：我趴着，感觉有人在我背上打了一下。我以为是周打我我就打了他。

师：你俩先想想，自己的问题在哪里？

想了一会儿，黄说，我错在一是没按时交本子，二是没看清楚就动手打人。周说，我错在他不交本子应该先告诉老师，不能和他发生矛盾。

我让两位同学回到了座位上。你们知道吗，田老师每隔几个星期就要为在周末的时候当一回监考老师。我监考的对象是刚毕业的大学生或者社会上考公务员的人。我们教室里全部装上了高清摄像头。有一次，我们遇到一位同学在考试时间到了的时候不交试卷还把试卷带出了校门，后来考试院不禁取消了她的考试成绩还对她进行了处分，至少本年度不能参加任何考试。你们说这样划算吗？

生：不划算！

师：所以，我们每个人从小都要养成一个具有良好的时间观念的人。在关键的时候遵循规则，这样长大了才能做自己的人生的高清摄像头。

2023年6月8日

今天上课我问孩子们：“老师有什么变化？”生：你好像说话声音没那么大了。

生：你变温柔了。

师：今天头疼、嗓子疼，浑身不舒服，希望你们理解一下老师上课声音变小了。

下午连着两节课后，我说：“咱们年级有一个班午休不需要老师守纪律，放学没有老师也能够快速安静整齐地站队。你们能不能做到？”

“能！”

站放学队时,我故意走开，到办公室拿东西。只听到楼上整队时声音既洪亮又整齐。不到两分钟，俩体育班长就带着全班下楼整齐地来到操场。我在后面远远地看着他们，他们发现了我，我“装着”到车里放东西“不管”。他们就这样在俩班长的带领下到了校门口。比我平时带着一边走一边啰嗦效果好得多。

后来我问俩班长，今天从四楼下来有没有讲话的，他们说没有。但是最后面的LHC说有三个讲了几句话，带队的没注意到。第三队的XGNE用屁股顶了一下PCY。后来我们提醒后他俩就没扯皮了。

“好样的！希望继续加油！”

看来大人适当示弱一点，嘴巴少一点，孩子的耳根子边清静了，也会变得乖一点，自我管理的能力是否也会强一点？

2024.6.19

这两天忙得晕头转向，但有两件事值得记载：

                其一

昨天在办公室加班 ，突然上届的小伍同学在电话那头呼我：“田老师，你好，请你猜猜我是谁?”

"你是谁？没听出来。”

“再猜！”

“我只感觉是一个英俊的男孩子。”

“我是伍文博。”

“啊？声音变化太大，我真没听出来。”

“我们几个同学放中考假想一起来看您，请问您明天十二点半有时间吗？”

我想他们正好放中考假，专门来一趟， 我总不能只顾自己忙上课、忙做不完的杂事把他们晾在一边吧。

我看了看课表，下午第一节是空堂：“对不起，下午2：00才有时间，我和向老师都有空，可以吗？”

“好的。”

我还想象着他们来了带他们再转一圈和美农庄 ，去看看那年栽下的李子树。再带他们和一年级的娃娃来个互动……

  但是午休后我接到同学们的电话，因为今天来看老师的同学太多，怕影响校园里班级学生上课，门卫师傅管得严不让进。我只好和向老师来校门外和他们见面。只见他们巴在门上和门卫师傅求情， 向老师说：“这是他们的原则，我们不能为难他们的工作。”我说"是的是的。”孩子们听到我们这样说后表示理解。我问他们，为什么那么想进去，他们说特别想去和美农庄转转，还想去看看去年栽下的那棵李子树。他们的心情我特别理解 ，我和我师范的同学每次到建始，总要到师范校门口去转转，校园里去走走。因为那里有我学生时代最美的回忆。也许多年以后，孩子们长大了，我给孩子们上的语文课他们都会全部忘掉，但是农庄和那棵李子树一定是他们童年最美好的回忆。这也是硒都小学给他们留下的最珍贵童年记忆。

其二

今天下午晚托后，我刚要离开教室，D同学跑过来指着我的手臂怯生生地问：“田老师，你的手怎么啦？”

“我的手没事，上周不小心烫的，都好了， 谢谢你的关心。”D同学上课、站队都喜欢讲话，我可没少批评她。看来她还是一个善良懂得关心他人的孩子。

旁边同学见她在问我，也围上来了问个不停。看来，这几天不仅仅是她一个人发现了我手臂的“异处。”

“人之初性本善。”希望他们在成长的道路上，永远保持一颗善良的心，散发着优美的磁场和魅力,走到哪里,温暖到哪里。

    今晚在电视台参加名优工程颁奖典礼活动。九月八号，因为我们学校有州里的活动，所以，九月八号市里的彩排我们全部请假。本来安排在第一排的我们，导演把我们请假的全部安排到最后一排。九月九号晚上八点，玩会正式开始，教育局通知班主任转家长群，孩子们在家必须收看。晚8：36分，家长群炸开了锅——

    我是优秀师德模范，第二轮颁奖就是这个环节，赖诗涵看到我后直接从座椅上蹦起来了，董梦琪的家长没看到，她孩子的眼尖，居然把站在最后面一排的我找到了用手在电视上指给她的妈妈看。哈哈！我们出来的后面大屏幕上是颁奖词：向硒都模范先进个人致敬！漆羽芯说，田老师在感叹号下面。

当我们领奖回到座位上打开手机，看到他们的对话，忍俊不禁。

反思：教育局联合每两年一次的名优工程活动非常有意义，通过电视台的宣传，提升了老百姓对教育事业的认识高度，加大了政府对教育的重视程度，更重要的是树立老师在学生和家长心目中的地位，促进家校合作，拉进师生关系。

老师工作普通而平凡，

但老师的幸福亦不平凡！

2023.9.11

今早我到到教室时间7：57，一会儿邓锦洋背着书包气喘吁吁地走进教室，他没有直接上位，而是走过来给我说，有几位同学在下面蹲着，不知道在干什么？

“他们在打扫卫生吗？”

“不知道。”

“拿扫把没有？”

“没有。”

估计他是想告诉老师这几个同学没有准时到教室早读吧。

看来，他本学期的进步在于不仅仅自己意识到要按时上学，还把关注的眼光放到了别人身上。真好！但是我发现他早读的时候还是情不自禁地玩书，通过提醒，他也开始了背书的活动。昨天的生字听写第一次错的比第二次错个数多，这样的孩子，需要的是老师不断地关注和提醒，才能帮他养成良好的学习习惯。

（这是他今天早晨上位时清洁班长要求他捡垃圾的情景。）

2023年10月12日

            让学生学着在日记中说真话

     

    今天下午的第一节课，原计划带孩子们去农庄第二次观察他们种的白菜后作为本周的日记内容。不巧，上课不到五分钟，打预防针的医生突然敲开了我们的教室门。孩子们一下子惊恐万状。一会儿班主任向老师也来到了教室，按照医生的吩咐，我组织学生站队，打针时，孩子们很害怕，班主任把他们一个个搂在怀里，帮他们脱衣服，蒙眼睛，还不时地在耳边轻轻细语。真是一个暖心的“向妈妈。D同学和W同学还哭鼻子了。打完预防针，还有二十分钟。待医生和班主任离开了教室，我对同学们说：“今天本来这节课要带你们去农庄观察白菜和萝卜的，但是既然刚才打了针，本周的日记我们就来写打针的内容吧。”

同学们再次惊呼！

师：你们在阅读课中，学过的写日记的方法还记得吗？

段承熙：写日记开始要写清楚日期 、 星期、 和天气。

康乐怡：写日记开头要写得简单，中间要写得具体，后面也要写得简单。

师：看来他们在阅读课上学到的方法记得很牢固哦！

环节一：

师：根据刚才康乐怡同学的总结，我们的日记可以分为三部分。如果要你写第一部分，你怎么写？

李佳颖：今天我打了针。

刘芯颖：星期四，我们在教室里打了预防针。

师：刚才这两位同学谁说得好，为什么？

唐梁雅曦：刘芯颖说得好，她说清楚了时间和地点。

环节二：

师：是的，日记第一部分我们要说清楚时间、地点、人物和事情。那么当你们看到医生走进教室，你们有什么反应呢？

熊梓琂：我们很害怕。

师：有些什么具体表现？

皮宸宇：我想逃学！

全班一阵大笑。

熊晟徵：我想躲到厕所里去！

同学们再次哄堂大笑。

叶恩沛：我在心里数数，一二三四五，不要害怕！不要害怕，冷静！冷静！冷静！

师：多么真实的想法！我喜欢你们这样的表达。日记，就是要写出自己真实的想法。

……

师：医生来到教室后，你们接着做什么了？

段承熙：打针。

李华成：不对，我们出去排队了。

师：是的，在打针前我们还排了队。这是本次日记说真话的表现之一。排好队后就开始打针了。怎么打的针，打针的时候你有什么感觉？

付祎然：打针的时候，先把衣服拉开，让肩膀露出来，然后医生就拿着针头插进去，最后针打完了我就回到了座位上。

师：你们注意到了吗？刚才付依然说的打针的过程说得很有条理，他用到了三个表示顺序的词语——

蒲劲宇：我知道，她用了“开始 、 然后、  最后”这三个词语。

熊思齐：打针的时候，我看到很多同学哭了。

师：很多同学哭了吗？

生齐：没——有——！

邓杰睿：打针的时候只有邓锦洋和魏雨涵哭了。

师：所以，我们说话时一定要看到什么就说什么。

环节三

师：打针的时候，你有什么感觉？

周楠皓：打针的时候开始我感觉浑身发软，后来，针打完了我感觉膀子很酸。

师：多么真实的体验！

漆羽芯：我今天没有打针。

师：你可以说你看到的别人打针时的样子。

漆羽芯：我看到有的同学在哭，有的同学在叫。

文璟天：我看到有的同学紧紧地闭着眼睛，有的在尖叫。

张圣沐：同学们打针的时候，我看到有的同学在往后面躲，有的同学蒙着眼睛，还有的同学身子在颤抖。

师：颤抖这个词用得太好了，我们要到中年级才会学的词语，张圣沐就能用了，不简单！

……

环节四

师：针打完了，你有什么感觉。

孙孟冬：老师，我想说，针打完了，我想用《玲玲的画》课文中那句话来说一下我的感觉，好多事情并不像我们想象的那么糟糕，只要，勇敢一些，其实打针也并没有那么可怕。

（多可爱的孩子，这个孩子上学期的学习几乎没进入状态，暑假里我和班主任专门去他们家里进行了家访，一进门，十一点多了发现她还没梳头发。后来通过了解，她是头一天晚上跟着爸爸在夜市做事，爸爸做夜宵，她在旁边忙着卖水果，用的是电子秤称，微信收钱的方式，还帮大人卖了一百多块钱呢！她的妈妈告诉我们，孩子不到夜市去就是一个人在家里，她妈妈也是一整天在外面做事，有时候回家也是晚上十点多了。我们强调了家长对于一年级孩子辅导的重要性后离开他们家时，孙孟冬同学主动出门送我们时说“老师，你们慢走哦！”）

……

还没等我们交流完，下课的铃声就响了。

我期待着孩子们周末回家的日记也能写出这样的真实画面来。

反思：曾经看过几个高中老师写了他们在改高考作文试卷的时候，发现很多孩子作文的一个通病，作文大白话，空话，套话现象普遍。这也是为什么很多孩子很难写出精彩文章的原因之一。

      今天打针后的半节交流课，在真实的活动情景体验过后，本着引导学生说真话的目的，在真实的情境中交流打针的过程及感受。皮宸宇说想逃学，熊晟徵说想躲到厕所里面，这是我最喜欢的表达。希望今天这几位能够真实表达的同学，能够不被后面学习历程中，各种因素的影响，形成自己作文独特的语言特色。

2023年10月16日

今天早上检查孩子们早读背诵朝读经典，黄欣然小组最先全部举起了手。当我让他们小组到我这里过关的时候，邓锦洋最快跑到第一，顺利过关，后面的同学就更顺利了。后来赵泽睿小组和田梓萱小组依次得到了第二名和第三名，但是这两个小组分别有一个人或许因为胆怯，所以没能得到老师的贴画。

接下来我让全部停止早读，说：“刚才我想颁发几个奖。第一个是最佳进步奖。他就是黄欣然小组的邓锦洋，今天早上第一个在我这里过关背诵。第二个奖是最美组长奖。黄欣然小组的全部同学都很配合组长，组长带领大家一起学习一起进步。第三个奖是乐于助人奖。我想在班上寻找一下有哪些同学，在学习或者生活的过程中遇到困难，身边的同学主动帮助了你？”

张在硕：我在学习上已经得到漆羽芯很多次帮助了。

熊晟徵：有一次我练习册照着样子写词语不会写，姚墨萱就教我怎么写。

康乐怡：上次我在外面把嘴唇摔破了，田梓萱主动扶我。

根据同学们提供的情况，我分别给这几位同学发奖，说，谢谢这个给予别人温暖的孩子，“赠人玫瑰，手有余香。”相信，下次你如果遇到了困难，也会得到别人的帮助，也希望我们每个人都用自己的爱去温暖别人，让我们这个班集体越来越温暖。

邓锦洋的进步最大，这个孩子其实脑子灵活，一年级的时候只是习惯还没有规范，加上妈妈没在身边，所以课堂上不仅不听课反而还下位去影响别的孩子。但是我们发现孩子妈妈每周末在家的时候，孩子的作业完成得很积极，有一天早上，他主动给妈妈说，我早点起来完成作业，你可以不需要陪我。后来他妈妈还专门给我发了一个作业情景视频。于是，我告诉他妈妈，想办法到恩施上班。今年暑假，我和班主任向老师商量，去他家家访，发现爷爷主管他的作业，妈妈刚从外县市调回恩施工作。这是一个非常好的消息。孩子暑假里在爷爷的陪伴下，在家里写下一学期的生字。建议孩子爷爷，先把一年级的拼音和落下的生字巩固一下，别慌着做下一学期的内容。如果这样，下一学期老师上课时，因为这些东西学过，他没有新鲜感，不会听课 。

2023年12月18日

早上我刚到办公室，邓锦洋来到我办公室，怯生生地说：“老师，我最晚做的头饰忘记带了。”

“你做好了没？”

“做好了。”

“没关系，老师今天不仅不会批评你，反而感到很高兴。一是老师知道了你在家里主动完成老师布置的任务。二是你把自己的事情记在了心上。你这么早到学校说明你改变了迟到的习惯，来到学校主动找老师说明情况，说明你很尊重老师。这和以前的你相比，已经进步了很多。老师希望你明天来上学时，别忘记到面具了，好吗？”

“好的。”

孩子听了我的话，乐呵呵地走出了办公室。第二天的语文课上，我看到了他戴着的面具。

2024年1月4

今天邓锦洋当上了讲故事的评委

2024.3.4

本学期第一周读书报告交上来了。看着孩子们写的阅读故事我忍俊不禁。

Q妈妈这样说

你上学期寒假家长会要求在家里营造一种阅读氛围后，很多家长积极行动起来，这是孩子们的观察所悟，看来，大人有的时候真的不一定比孩子做得好。

上午第二节课，游馨怡同学追着我问：老师，你不是说得四星了就可以评奖了吗？什么时候评奖。什么时候发奖啊？

“别着急，老师会发的。”

看来，老师说的任何一句话不兑现承诺还真走不脱人。

下午晚托时间给孩子们兑现了承诺。

这是四星级同学。

这是升级为月亮的同学。

一次台上亮相，一个小小的奖品，能让他们失眠，兴奋……

2024.3.7

今天值日，我在厨房买早餐，HZH的伯伯从窗户里面探出头来叫我：“田老师，H”在家里写话作业不愿动脑筋。你帮我管严点。我们让他写一个字都不写。

“妈妈呢？”

“不在身边，多年前离婚了。”

“爸爸呢？”

“爸爸一天也不管，一天只打牌。这个孩子不听话，麻烦你帮忙使力管哈，他最怕老师了。”

“这个不是娃娃的问题啊。是大人的问题。我就觉得这孩子有问题。”

这样的甩锅家长都以为老师是万能的呢。

但是，既然孩子在班上，我还是要尽到老师的责任。课间操，我把孩子叫到办公室聊天。

“你伯伯告诉我，在家里背书很认真。老师表扬你，希望继续努力哦 。”孩子脸上的紧张顿时消失，露出一丝兴奋。

“你妈妈给你打电话了吗？”

“没有。”

“想不想她？”

“想。”

“见过他没有？”

“过年的时候他接我到嘎嘎家去过。”

“嘎嘎家有舅舅吗？有没有伙伴？”

“有舅舅，没有伙伴。嘎嘎给我压岁钱了。”

“好啊，给了多找？”

“每年一万。我让奶奶收着的。”

“怎么不给爸爸收着。”

“爸爸也拿了一点。”

“嘎嘎给你压岁钱，你要好好读书，你很聪明，体育运动会你给班上争了不少光呢。老师为你点赞。希望你上课不能讲话，下课不能欺负同学。”

“好的。”

……

其实我也知道，这次谈话不一定有多大效果，但是总比不谈好吧。第三节课是语文课，很明显他在努力专心听课。但是时而还是管不住自己，喜欢转过身去影响周围的同学。我提醒了两次，立马又坐好了。

高尔基说：“单单爱孩子，这是老母鸡也会做的事情，可是善于教养他们，却是一桩伟大的公共事业。”这样一个家庭环境下成长的孩子，我似乎感到手无缚鸡之力。

2024.3.16

亲子阅读那些事儿

新学期，爸爸妈妈说要和我一起读书，妈妈读的是《正向管教》，这本书讲的是怎样和孩子说话，爸爸读的是《三国演义》和《十万个为什么》，爸爸说等我把《沙滩上的童话》读完了就和他一起读。（赖诗涵）

这个星期四是3月7七日，是零食很忙的打折日，爸爸妈妈带我去买零食，因为人太多了，回家已经很晚了，爸爸妈妈说：“把阅读任务完成了再睡。”爷爷在外面喊：“可以睡了，可以睡了！”我对爷爷说;：“我把任务完成了再睡。”

通过这件事，我知道了把作业和任务完成了再干别的事。

3月12日，星期二，我在看《清道夫》这个故事时，我问爸爸：“什么是清道夫？”爸爸说：“清道夫是水里的一种鱼”我读完以后说：“爸爸，清道夫也可以说是屎壳郎。”爸爸说：“书中自有黄金屋。”（赖诗涵）

读完这本书，我想到自己小时候，一出生爸爸妈妈给我取了一个名字，叫刘泓嘉。爸爸说：“你小时候特别爱哭，还十分胖，还有点黑。”现在我长大了，我觉得自己不胖也不黑，身材刚刚好。我还要向土土学习，学习他尊老爱幼，礼让他人……我对爸爸说：“我长大以后，想当一名特警，所以我现在要好好学习、天天向上。”（刘泓嘉）

我读完书以后，跟妈妈讨论了起来，我问了她一个问题，你最喜欢书中的哪个角色？她说是沙僧，因为他总是沉着冷静，所以很喜欢他。这时姐姐问了一个问题，取经中谁的事情最少，姐姐说:“是沙僧。“妈妈说：”是八戒。“姐姐说：“我是在电视上看的。”妈妈说：“我觉得每个人的任务都不同，都有他们存在的意义。”（周楠皓）

这次我读的书是《科学家的故事》，可是有一个字我不认识，准备问妈妈，但是妈妈说过不会的字要自己查字典，于是我查了起来，我用的是部首查字法，查了好久才查到，虽然这个字很不好查，但是我还是查到了。（周楠皓）

今天田老师让我们用问答的方式来写小书虫叙事，我读了一遍，还是不知道怎么写，于是请求妈妈指导，妈妈欣然同意并说：“下次一定要先想一想，如果实在想不到再来问我。“说完便开始教我，刚开始我东看看西看看一点也不认真，可是妈妈教我写的时候我还是不会，于是我又一次请求妈妈教我，经过妈妈细心教我之后，我终于会写了，下次妈妈再讲，我一定要认真听。（周楠皓）

今天晚上，我和妈妈一起看书的时候，我把在学校学到的读书的新办法告诉了妈妈，一是你问我答法，二是七色花法。我们进行了讨论，并发表了各自的看法。最后得出的结论是：好的学习方法能达到事半功倍的效果。（217班黄欣然）

  2024春季学期

          第一周

上个星期天，我和爸爸妈妈一起去一空间图书馆看书，我们各自拿起一本书看，妈妈说要好好读书，才能学到更多知识，说完我更仔细的看起书来，我觉得图书馆的环境很好，下次我还来。（赵泽睿）

        第二周

我在读《城里蝌蚪》，爸爸在读《怎样写好看图写话》，爸爸读的书里有好多游戏，比如添加时间，地点，人物，事件，我和爸爸轮流添加，最后填出了一个很长的句子。

        第三周

我总是把书读完后再找好词好句，很浪费时间，妈妈说要在读书的时候画出好词好句，我试了试，发现真的快好多，妈妈这招真有用。

第2周

每天晚上，我和妈妈都会一起阅读，这次阅读的书是一位外国作家写的，所以没有拼音，我不会的字就问妈妈，妈妈不会的字就问爸爸，爸爸也不会的话，我们就去查字典找准读音。通过这件事我知道每个人都不是什么都知道，就算大人也有不知道的，所有所有的东西都需要一点一点的去钻研。（魏雨涵）

第3周

星期天，我在书上看到了獾这个动物，妈妈说：“你知道獾生活在哪里吗？”我回答到我不知道，于是妈妈带着我一起查阅獾的资料，原来獾跟其他小动物不一样，是生活在灌木丛中，我还知道了，灌木丛是一些没有明显的主干，比较矮小的树木。所以通过阅读，我能够不断学到新的知识，让我受益浅匪浅。（魏雨涵）

第二周

我和妈妈一起读了为什么切洋葱会流泪后，妈妈：“我们也买一个洋葱切一切，看看会不会流泪。”我和妈妈进入厨房，随后，妈妈拿出菜刀和一个洋葱，切了几下洋葱后，妈妈真的流泪了，嘴里还说着怎么感觉有点酸？我在旁边笑了，妈妈见了说：“偷笑别人可不好！”（付祎然）

第三周

今天妈妈说我读书读的很快，就给我买了20本书。妈妈说：“这个学期至少把这些书看完，还有每天要阅读半个小时，每周阅读一本书，记住了吗？”我说：“知道了，我争取这个学期把书看完。再看一些有益的书，多长点见识！”（康乐怡）小书虫叙事：《苦儿流浪记》

第一周

有一次我在读三国演义，里面的张飞被杀的时候，坏人是趁着张飞喝醉的时候杀张飞。坏人去杀他，但坏人没想到，张飞睡觉时是睁着眼睛的。坏人被吓得躲到门后面，观察一下他在打呼噜，才杀了张飞。

我觉得很奇怪，竟然有人睡觉是睁着眼睛睡的，张飞真是与众不同。（熊梓琂）

第二周

我平常读书时，外婆在想怎么样教我做作业，爸爸在看手机，外公在看电视，妈妈也在看手机。只有一次爸爸陪我读书，其他时候都没有，我觉得他们很懒。（熊梓琂）

每个人都有自己的愿望。比如我的愿望是当一名舞蹈家。还比如书本里苏西的愿望是变成大人，苏木的愿望是变成孩子。妈妈的愿望是希望我们健健康康的。你们看，是不是每个人都有自己的愿望呀！愿望就像一粒种子，发芽，开花，最后结果。（冯煜涵）

每个人都有一个愿望。在我心中，愿望是成长的开始，也是前进的动力。比如，妈妈的愿望是带着全家走遍世界各地。妈妈说为了这个愿望，她要努力工作。我的愿望是读万卷书，行万里路。我觉得愿望像形影不离的好朋友，一直陪伴着我们，激励着我们。（周煜雯）

日期：2024年3月1日

书名：《一只想飞的猫》

亲子阅读故事

  通过和妈妈一起读书，我发现了书中有着很多有趣的事情，明白了很多的道理。我还会和妈妈一起分享书中的故事，也让我懂得了做事不能像小黑猫一样想得太天真，要付出实际行动才行！（田梓琦）

日期：2024年3月9日

书名：《父与子》

亲子阅读故事

  我和爸爸都被引人入胜的书籍所吸引，书籍使我们学到了很多知识，充实自己，书中的爸爸总是能用实际行动告诉孩子什么能做什么不能做！（田梓琦）

日期：2024年3月14日

书名：《蛋糕屋》

亲子阅读故事

  这本书我是和爸爸一起读的，通过这本书，爸爸告诉我，凡事都不能只顾眼前。读书时遇到我不懂的地方，爸爸总能给我讲解，让我读懂。和我一起吧好词好句记录下来，让我在以后的写作中能写出更加优美的句子！（田梓琦）

孩子读书后有一种不吐不快的交流的欲望和灵感，这时候，家长就是最好的听众。熊莉源妈妈一边做饭一边听孩子分享，还很幽默地回应孩子的读书所获。刘锦陈妈妈面对孩子比较阅读后不同的看法，及时鼓励，唐梁亚曦妈妈和孩子读后愉快的交流，这都是对孩子读书最好的表扬。也是最能够激发孩子阅读兴趣的契机。

每次回家后我在看书，妈妈在做饭，读了大禹治水中有一只乌龟它活了几千年，我赶紧跑到厨房告诉妈妈，妈妈说:“那它不是活成老妖精了嘛，等一会儿吃完饭我也来看看这本书”。（熊莉源）

读孙悟空了这个故事我会对妈妈说:”孙悟空虽然有一个很厉害的兵器-金箍棒,但是有个叫”黄眉怪”的妖怪，用一个袋子就压住了它。孙悟空用金箍棒根本打不过,它又招来许多天兵天将也打不过。最后弥勒佛来了才把黄眉怪打败.”妈妈说:”你真棒！”（刘锦陈）

我和妈妈这次读的书是《笨狼的故事》，一般她下班回家先做完家务再和我一起读书，每读完一个故事，我们还谈了自己的感受，而且妈妈和我是分角色扮演阅读，例如妈妈读笨狼妈妈的话，我就读聪明兔的对话，每次我们都被它们发生的故事逗得哈哈大笑!

孩子初期的阅读，特别需要陪伴和一个好的读书环境，你看，两则读书故事就是最好的体现。

我正在做作业时发现妈妈不见了，我就大声呼喊：“妈妈！妈妈！”而妈妈回答：“没有妈妈，你是不安吗？”但是，我想得根本不是一回事，“原来妈妈没走。”（张圣沐）

我刚做作业时，妈妈的手机声再次响起，刚开始我还以为要看很久，幸好只看了一下，有惊无险。（张圣沐）

这样智慧的妈妈不久后一定会培养出一个自主学习能力很强的孩子。

我和妈妈在亲子阅读中，妈妈用表演的形式读书，我听的津津有味，我在读这本书的时候有很多生字不认识，妈妈说，那我们来比赛好不好？你查字典，妈妈标拼音，看妈妈标得准确吗？话音刚落，我们快如闪电开始比赛，最后我赢得了比赛，妈妈竖起大拇指鼓励我。（徐鸿博）

优秀的孩子一定是一个有计划的孩子。这位妈妈培养孩子的阅读习惯值得借鉴。

我们家有一个读书计划本，每个月我们都会做读书计划。首先找出这个月计划读的所有书目，然后记录在读书计划本上。再看看每天要读多少，并在书本上贴上标签。一个月到了，我们还会在计划本上写上每本书的完成情况。有时候，我们一家三口还会举行读书比赛，看谁一个月看的书最多！（姚墨萱）

家长永远是孩子最好的老师，他们的行为做直接影响到孩子读书的质量。

新学期，爸爸妈妈说要和我一起读书，妈妈读的是《正向管教》，这本书讲的是怎样和孩子说话，爸爸读的是《三国演义》和《十万个为什么》，爸爸说等我把《沙滩上的童话》读完了就和他一起读。（赖诗涵）

第二周

这个星期四是3月7七日，是零食很忙的打折日，爸爸妈妈带我去买零食，因为人太多了，回家已经很晚了，爸爸妈妈说：“把阅读任务完成了再睡。”爷爷在外面喊：“可以睡了，可以睡了！”我对爷爷说;：“我把任务完成了再睡。”

通过这件事，我知道了把作业和任务完成了再干别的事。（赖诗涵）

第三周

3月12日，星期二，我在看《清道夫》这个故事时，我问爸爸：“什么是清道夫？”爸爸说：“清道夫是水里的一种鱼”我读完以后说：“爸爸，清道夫也可以说是屎壳郎。”爸爸说：“书中自有黄金屋。”（赖诗涵）

我和外婆一起读书

有一次我和外婆一起读书，我发现外婆读的时候非常的轻松自如，而我读的很慢又很累。最后我发现自己的注意力不集中，下次我不会三心二意的。（董梦淇）

我在读《谁跟我玩》的时候，我不会的字我都会查字典，后来我发现自己慢慢的把不会的字都读的流畅了许多。我知道了为什么会读的流畅了，因为我也会查字典了。（董梦淇）

从孩子点点滴滴的读书故事中，我再次看到了妈妈的作用。学有所获很重要，学后有疑更重要。向博昌妈妈带领孩子从书内走向书外，引领孩子探索了读中产生的一个新的问题，拓展了孩子的阅读面，激发了孩子阅读的兴趣。

《蝈蝈和蛐蛐的故事》我在读这本书时，里面分别讲了蝈蝈和蛐蛐，然而我们都觉得它们俩应该是同一物种，于是我和妈妈查了资料，结果它们不是同一物种，蝈蝈通常是草绿色，而蛐蛐的体色多为黑褐色，吃的食物也不一样。（向博昌）

读完这本书，我想到自己小时候，一出生爸爸妈妈给我取了一个名字，叫刘泓嘉。

爸爸说：“你小时候特别爱哭，还十分胖，还有点黑。”现在我长大了，我觉得自己不胖也不黑，身材刚刚好。我还要向土土学习，学习他尊老爱幼，礼让他人……

我对爸爸说：“我长大以后，想当一名特警，所以我现在要好好学习、天天向上。”

2023年3月22日

    今天走进教室发现黑板上的内容还是我昨天下午写的，气不打一处来。但是发火吧，又影响了课堂的氛围。偷偷问了一个同学，他说是四小组值日。

“四小组起立，老师想问你们几个问题，好吗？”四小组同学一头雾水地站起来。

“小周同学我想问你，你吃饭后洗碗吗？”

“洗啊。”其他同学感到好笑，有的还交头接耳“谁吃饭后不会洗碗啊？”

“李同学，你吃饭后洗碗吗？”

“我吃饭后洗碗。”

“王同学，如果你吃饭后不洗碗，下次就用这个碗吃饭可以不？”

“那怎么吃啊？”

同学们笑了。

“你呢？徐同学。”

“我擦过一次。”

“擦过一次什么？”

“我这星期擦过一次黑板。”

这家伙，终于知道我的目的了。我忍不住笑了。

“我又没问你擦没擦黑板，你怎么就知道田老师是因为这个是事情？”

他不好意思。

“其实，徐同学很聪明。他已经明白了我的意思。徐同学我想问你，每个星期吃那么多餐饭，你只洗一次碗？”

“不，每次我都要洗。”

“如果头一顿饭吃了，下一顿饭还吃那个没洗的碗你们愿意吗？”

“那怎么吃啊？”

"是啊!你们看，这个黑板上的板书，我还是昨天下午的时候写的，到现在都还在上面，过了几餐时间了？”

“快过三餐时间了。”

“如果老师继续在上面写字会怎么样？”

“我们看起来很难受。”

“四小组同学，你们知道以后怎么做了吗？”

“下课后立马把黑板擦干净。”

然后我们乐呵呵地开启了语文课之旅。

2024.3.29

师傅（游馨怡）：我看看你的写话哪里没写好？

徒弟（皮宸宇）：我写的我的爸爸。他长什么样？

师傅：我又不是你的爸爸我怎么知道长什么样？

徒弟：他和我一样，脸很胖。

师傅：他只有脸吗？

徒弟：（嘿嘿一笑）。

师傅：唉！我都不知道老师教几十个同学有多累。（样子好累）

徒弟：我和他玩电脑游戏。

师傅：他除了玩游戏还会做什么？

徒弟：他就只会玩游戏。

师傅：再想一下。

2024.4.1

今天读孩子们的阅读故事，这些孩子的故事写得既认真又精彩，心里很欣慰。

冯煜涵说“读书的魅力就是可以让我们变得越来越优秀。”

康乐怡说，因为迷上了书中的故事，乘电梯下楼忘记按电梯了。

刘鸿嘉因为读我推荐的《数学西游记》爱上了数学。

刘冰冰的妈妈更智慧，因为我读书时冰冰停到救护车响，影响了孩子读书。她趁机给孩子讲救护车的知识。这是不是真正的读书呢？

向博昌这几天的学习表现优秀，树状图的阅读成果得到了爸爸的点赞。孩子每一次进步都能得到鼓励，他将会取得长足的进步。

姚墨萱的家长亲子陪伴故事，家长从不读书到全身心沉浸式陪读，一起读书一起解《数学西游记》中的题目，这真是一个华丽的转身。

本周刘沐晨的读书故事写得很好，的确，我们的孩子除了读有字书，还要读无字书。

2024.4.2

今天早上小组比赛过关第三单元的日积月累十二生肖，邓锦洋各小组一起来检查，第一次背得不熟，背着背着忘词了。回到小组再背第二次来，把巳蛇背成已蛇。还是未能让小组过关。继续回去复习，一会组长来报告他在哭。看来，给小组拖后腿了有点不好受，集体的教育远远大于个人教育。上星期，因为一次听写没过关，师傅熊莉源督促他复习，他学着梅西的步伐满讲台转和师傅兜圈子，搞得师傅哭笑不得。今天估计是因为自己昨晚没认真复习，导致背诵没法过关为小组拖后腿了，小组同学不高兴，自己心里更不好受吧。

2024.4.5

清明假三天我给孩子布置了这样一个作业。

在当天的傍晚，夏博宇同学就回去完成了。家长在朋友圈这样说：

我就这一作业在微信上和家长进行了交流，得知，孩子特别喜欢这样的作业。

喜欢这样的的作业还有李雨佳。她妈妈说：“特别接地气和有意义的实践作业[让我看看]

娃娃甚是喜欢，自己做鸡翅招待妹妹，当妈的我更不谈[呲牙]”

看着她妈妈晒的图片，我瞬间感受到了舌尖上的味道是那么美。

还有许多家长的微信我看不到，或许其他孩子讨厌这个作业的不多吧。

2024 .4.9本周孩子们从家里带了很多图书放在图书角，孩子们都特别想看。今天奖励作业先完成的同学到图书角看书。我发现L也早早地完成了作业在抓紧时间选书呢。记得她妈妈曾告诉我，在家里为了让她看书，俩母女不知道干了多少次假。

我在想，是买的书不喜欢读，还是孩子天生就喜欢和大人唱反调呢？

下午她妈妈给我发来清明节编写的儿歌

妈妈：现在我不出去打麻将了。

师：不打麻将不好玩。

妈妈：她以前一天只想我出去打麻将，安排的什么任务，有时候说一套做一套，只想偷得玩.现在就想着，在您儿们的教育下，再自己严加管教，争取让她知行合一，笃行之远。

昨天我在班级群分享了孩子们班级亲子阅读故事精选集。里面孩子子们有的记录了自己在家里和大人其乐融融读书的画面，也有孩子记录自己读书家长玩手机打麻将不能安心的画面。难道是这本集子影响了？我不得为之。

下午的晚托课，孩子们完成了《枫树上的喜鹊》课后生字的书写组词任务，还把中午没完成的儿歌编写完了。想去看图书角里面的书。讲台边的皮宸宇拿着他仿写的儿歌来到给我:老师，我写完了。

我一看，书写潦草。

师：你自己检查 看看还有没有没写好的地方。没写好的明天收上来了要从写的。

皮:游老师，你看看我哪里没写好?(他赶快找师傅帮忙。）

游：自己先检查，看看哪些字没写规范。

皮：我不知道。

游：再看看，你写话本上的字有课后田字格里面的字工整干净吗？

皮：没有。（就这样，皮宸宇拿起笔又开始了整改写话的过程。）

这两天，游馨怡对皮宸宇的辅导特别有耐心，皮宸宇也很喜欢这个小老师。希望他在游馨怡的影响下，能够一天天地规范自己的学习习惯。

2024年4月15日

学习了《沙滩上的童话》这篇课文后，我布置了根据课后提供的两个清净“在一片茂密的森林里…，也可以自己想一个情景，回家编故事的作业。今天下午晚托课上，各小组退选了代表上台讲故事。皮宸宇最后一个上台讲，他编的故事情节丰富，语言生动。其他同学听得津津有味，以至于到下课了还没讲完。孩子们意犹未尽。

我对他说，你编的故事很精彩，因为时间关系不能在课堂上完成。你这不叫编的一个故事，你说的故事可以编成一本书了。回家后每天录制一集传给田老师，然后我发出来让大家欣赏，好吗？皮宸宇很乐意，孩子们也很兴奋。

下午回家的路上，我和他的家长进行了这样的的沟通：“皮宸宇的妈妈您好，报告您一个喜讯，今天他上台讲自己编的童话故事获得了同学们的阵阵掌声，故事情节丰富，语言生动。到下课了还没讲完。你这孩子思维非常活跃，口头表达能力超强。我想请你做这样一件事情。请你把他的故事每天让他录一段，穿好衣服，系好领巾，每天录制一（段），取名为《？？故事》第几集。每一集不超过两分钟。我来搞个班级故事连载发出来。”

希望得到他家长的支持。

2024.4.18

    今天邓锦洋坐在第三大组倒数第二排，我上第三节语文课，教大家写“皮”的笔顺，他在下面玩东西。提醒两次不听，后来指名让他站起来回答问题，答不上来，我在班优↑扣了他一分，他很生气，下课后说：“田老师就是大便老师。”我还没走出教室，孩子们一窝蜂弟跑来告状。

    我把他叫到办公室：“你为什么说我是大便老师？你恨我吗？”

“嗯。”

“为什么？”

因为你扣了我的分。

看来，对犯了错误的他来说，扣分比其他惩罚都在乎。

2024.4.24

            发现一枚真正的暖男

    连续上班四个星期没能休息。这几天只要一坐下来就想睡觉。下午的运动会，班主任带娃比赛去了，我看留下来的娃，感觉很疲惫。

师：“我好想睡觉，你的肩膀能借我靠一下吗？”

孙同学：“可以啊！”

师：“我很重哦。”

孙：“不要紧，你靠吧。”

于是，一个肩膀就伸了过来，撑着我的头，我还差点真的睡着了。

“老师，用衣服把背盖着，小心着凉。”我抬头一看，是卢同学，瞬间觉得好温暖！我想一定是他在家里看到家人经常这样做，今天才习惯性地在我睡觉的时候为我盖上外套。这种来自骨子里的善良是那么的自然那么真诚。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

周二下午4：30我们去寻找大自然中的语言。

生1：（指着假山后面的太阳）老师，太阳在那里，我知道那里是南方。因为书上说中午的时候它在南边。

师：刚才是中午吗？

生1：不对，下午。那里应该是西边。

师：东方在哪里？

生1：在它的对面，就是我们校门的方向。

师：南边呢？

生1：不知道。

师：继续寻找吧，看看还可以通过什么找到。

生2：我找到了。（面对着着操场边的一棵桂花树），你看靠教学楼这边是北方，枝叶长得稀少，靠食堂那边是南方，枝叶长得茂盛。

师：你们觉得他找对了吗？

生：对！

这时一群孩子从篮球场边跑过来：“老师出问题了！”YMX着急地说。

师：出什么问题？

生：为什么南边长满了青苔？

师：哪里有青苔？

生3：（她带着我和其他同学到靠近篮球场的假山旁）

我和同学们果然看见假山上面长满了青苔。

师：那我们再到它的背面去看看。

一群孩子跑到假山背面，

生4：这里光秃秃的，没有青苔。

师：那你们说哪边是南方哪边是北方？

生5：没长青苔的这边是南方，这边经常有太阳晒，长满青苔的那边是北方，这边太阳一般照射时间不长。因为您说过青苔是喜欢在阴暗和潮湿的地方生长的植物。

师：YMX同学，你现在还认为有问题吗？

生：没问题了。

……

孩子们继续寻找着，比划着。一会儿拿出书本寻找依据，一会儿对着自然界中的特殊“语言”辨别。他们徜徉在课堂之外的活动中，享受在书本与现实生活互换中解决心疑问带来的快乐！

看来，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！

2024.5.29

今天，我刚午休完，一个小身影推开我办公室的门走进来。我一看是DJY。他拿着一个小碗大小挎包。“老师，你能不能给我这个修一下？”

“哪里需要修改？我来看看。”

原来小包的主拉链坏了。我修了一会，发现已经修不好了。

“对不起，这个拉链坏了，修不好了。你回家后看看能否让妈妈给你订两颗按扣。”

“好的，谢谢老师。”

我看了看他包里，发现有三十几块钱。

“你今天带了这么多钱参加跳蚤市场活动，准备买什么啊？”

“我准备买一些书，家里没什么书看了。”

“喜欢看书了？”

“是的。”

我对他竖起了大拇指。

孩子乐呵呵地离开了。

回想起他一年级时，可是一个没有一点上课意识的孩子。不是钻到位子下面躲着，连组长都扯不出来，就是下位乱跑，老师无论是哄还是吓唬都无济于事。看到他这样的变化，我打心里高兴。我也准备在跳蚤市场活动中买一点书来奖励给那些进步的孩子。

2024.6.18

今天辖区医生进教室进行乙肝筛查。请看这几个画面是不是很有有意思呢？

2024.6.20

      这是一个温暖的小组，在他们平时学习生活中，热心帮助鼓励组织员小林子，小林子今天被推选到台上参加全班讲故事比赛。用邓锦洋的话说：“她进步特别大。因为以前讲故事她不是没准备就是只讲半截，而今天不仅把书上的内容讲出来，而且还加入了自己的想象，有自己的语言。”

2024.6.21

硒都小学发来贺电，本次乒乓球赛圆满落幕，获得了女团第一名，男团第四名，团体总分第三名的好成绩，感谢各位老师们的支持✊✊✊

男子有咱们班张圣沐同学，为了练习比赛，他每天中午都会其他同学熟睡后回教室，每次回来都是大汗淋漓，但没有叫一声苦。即便这样苦，书却越来越漂亮，每周的上次的写我想养的小动物得到了全班同学一致好评。事实证明，积极参加体育运动，对文化课的学习能够起到积极的促进作用。

2024.6.27

今天我到施州小学开会，杨俚老师给我带课，上课内容是孩子们考试第八单元。

  为了中午能把试卷发下去，我十点半回到学校，花两节课把试卷改完。这次试卷题目不难，但是如果平时学习态度有问题，也考不到高分。周楠皓一个都没错，但是书写不认真，扣了一分书写。平时的提醒没起作用。卢天语的几个字都变形了，书写扣三分。

试卷一发下去，邓锦洋从走廊最后面蹦到最前面。我问他：“你蹦哒些什么？到底考了多少分？”

“他考了96分！”

旁边的同学不约而同叫出了他的分数。

哈哈，原来如此，终于上了九十分的看，还越过了九十五的坎，的确值得庆贺。以前最多也只是考到八十分，多的情况是六七十分。我仔细读他的写话，虽然书写还不是那么美观，但是至少多数的内容读得通了，所以本次写话只扣了三分。

“邓锦洋进步的确很大，请你在班优上给自己加十分。”

“十分？啊！十分？”同学们惊呼起来。

“不进邓锦洋可以加十分，他的师傅也可以加十分。说明他的进步与师傅平时的耐心辅导有很大的关系。其他师徒如果徒弟上了九十分的也可以加十分！”

顿时，教室里城了欢乐的海洋。师傅携着徒弟在黑板前面排起了“长龙”。

通过本学期师傅结对方式的学习，大部分都潜质生都有进步，通过班优的评价，大部分师傅们也乐于帮助他的徒弟，并且觉得能被老师人民为师傅是一种荣誉。

希望下学期能找到帮助辛格尼尔，邓子林的学习方法，真正实现班级同学一起进步。

2024.6.28

周五午休前几分钟，同学们围到讲台上和我攀谈：

漆羽芯：老师我有一个问题，九八五是一个什么大学？

哈哈，大概是因为这几天的热门话题是高考吧。估计她不经意间听到了身边大人的谈话才有了这个可爱的问话。

师：九八五不是一个大学。

生1：是的，它不是一个大学，是大学的一个等级。一个孩子接过话。

师：你们知道大学有哪些等级吗？

生2：不知道。

师：老师告诉你们，985是一等大学，211是二等大学，再就是普通一本，普通二本。（虽然现在国家没有这样划分，但是在人们心目中一本大学也被划分了普通一本  重点一本，再就是二本大学。）你们知道吗？在今年的高考中，恩施高中的前五名有三个我们学校的同学。

全班惊呼：啊—！

师：怎么样？哥哥姐姐们厉害吧。

生齐：厉害！厉害！

师：我知道我们学校原来有一个班还出了两个考上清华的同学，其中一个是还省冠军呢。

生：天哪！太厉害了！

师：其中有一个上清华的姐姐就是我们学校老师的一个孩子。她有三个最明显的特点，知道吗？

生：什么特点？

师：首先是她从小的学习习惯很好。在你们这么大的时候，她的妈妈有时候开会去了，让她自己一个人在办公室做作业，她总是认认真真地去做，并没有因为没有大人在旁边守着去玩铅笔、玩具等现象。一定是先把作业认真做完了再去玩。第二个特点是喜欢看书。第三个特点是上课回答问题很积极，尤其喜欢钻研难度高的问题，绝不会因为这个问题很难而打退堂鼓。

全班同学听了我的介绍佩服极了。

师：那个省冠军哥哥除了有这个姐姐身上具备的特点，他还有一个特点就是喜欢运动。特别爱踢足球。同学们，老师希望你们从小一定要培养一项自己的体育运动爱好，因为它可以在你上了初中高中的时候释放学习的压力。

就在这时，午休铃声响了，同学们你看看我，我看看你，然后若有所思地回到了座位上。接下来的时间里，个个都像打了鸡血一样兴奋极了。

 

我们知道，不可能人人都上清华北大，但孩子学习过程中总要有自己榜样和动力，这次不经意的打鸡血话题，或许会成为她（他）人生中的一段能量满满的学习历程吧。

2024.7.4

              一颗扣子的故事

      今天周四，第二节三节课后我上卫生间时，只听“叮咚”一声，低下头一看，我上衣上的一颗扣子不偏不倚扣子掉在了便池里面。虽然冲了厕所感觉还是有点不干净，我没有捡起来走了去。

就在这时，一个小女孩正好去我上厕所的蹲位，然后他立马来到我身边：“老师，您的扣子掉了。”

“谢谢你，我不要了，掉在便池里不干净。你就上厕所吧。”说完我来到了办公室。

中午吃饭回来，我和同事走在操场上，背后传来：“老师，这是你的扣子。”

我转身一看，是上午那个孩子。她双手碰着一颗扣子，就是我那颗金色的扣子。

“啊！我说了掉在里面不干净，我说过我都不要了，你怎么帮我捡起来了？我非常不好意思。”

“老师，我洗了几次。”

“我怎么好意思？太感谢你了。”

我接过扣子，和她攀谈起来。

“你是哪个班的？”

“207班。”

“我知道207班的班主任是蒲老师。你平时语文考了多少分？”

“我闯关测试语文数学100分。”

看来她不仅是一个高情商的孩子，还是一个学习成绩特别优异的孩子。

  这个孩子并不认识我，但她的纯真犹如初生的晨光，清新自然，照亮人心。

她纯真的心灵如同透明的水晶，用简单和真实给这个世界带来了无比的温暖。

她的心灵如同透明的水晶，没有杂质，只有清亮的光芒。

2024.7.9

夏日清晨.农庄即景

暑假到了

荷花悄悄绽放

似乎害怕太多孩子目睹他们的芳容

昨天开一朵

今天再开一朵

……

一群金鱼

听到池塘边的脚步声从石缝下钻出来

如一幅动态的水墨画

它们不知道孩子们将在很长一段时间不能给他们投食

一会儿

又摇曳着身体, 

宛如一朵开放的水中之花四散开去

池塘边的高笋

笋叶青翠欲滴

笋身矫健挺拔

尖细的叶尖上还挂着清晨的露珠

透着淡淡的清香

散发着拔节生长的气息

从乡下移来的秧苗在田里比着赛生长着

稻苗翠绿漫田畴

它绿得如此纯粹

仿佛能滴出水来

夏日清晨的篇章在温暖与凉爽之间流转

每一缕风都像是轻轻拨动的竖琴弦

演奏出舒缓而优美的旋律

2024.9.4

            待到铁树开花时

因为高温，孩子们在家自习。我给他们布置了背书的任务。

今天打开班级作业，发现石筱淇和辛格尼尔在开口背书了。这俩孩子，石同学因为生病，一二年级是三天两头不到学校。辛同学完全就是对语文有抵制情绪，不愿意开口说和读。但是今天我发现他们俩的背书是实实在在的过关了。我很感动，决定下周一好好奖励一下！

于是我和家长进行了交流：

师：小辛妈妈好，今天我发现他背书的声音很好听。我想是不是这是一大进步呢？田老师想奖励他，问他想要什么奖励？

小辛妈妈：谢谢田老师[拥抱][拥抱]，我问问他。

辛格尼尔：谢谢田老师，我想要一个笔记本。

师:

哈哈，好的，我一定奖励给你，继续努力。

辛格尼尔：[愉快]好的。

反思：看到孩子的进步 ，从心开始。

师:小棋妈妈好，今天我发现她的书背得很流利。我想是不是这是一大进步呢？田老师想奖励她，问她想要什么奖励？[强]

石筱淇妈妈：谢谢田老师对她的肯定 她这次背书确实超出我的预想 也许是她感兴趣所以才认真对待了 我们也给她奖励了 也大大表扬了她 她很开心 若您想奖励她 就奖励她一支笔吧 她平时也喜欢笔 谢谢您对她的肯定[微笑]

师：你要问哈她，让她语音给我说。

……

反思：很久没回话，是对我的“敌意”好没消失。

2024.9.10

今天中午午休时，张圣沐拿着语文书来到我身边“田老师，《花儿的学校》里这个词是碰触，为什么不是触碰呢？”

师：两个词语意思差不多。你是怎么想的？

张：我想“碰触”是不是先碰到了再触摸。

师：嗯，道理。

这两个意思相近，但不完全一样。

“碰触”意思：接触；碰撞。

“触碰”意思：接触，触摸到某物。

2024.9.17

读书笔记设计注入思维

本学期，我把读书笔记在二年级的版本上进行了改版。第一页的作者题目和第二页日积月累等内容没有改变。对于后面的读书感悟，由二年级的写亲子阅读故事改成两个方面：一 给书中的人物（自己喜欢或者不喜欢的对象）写一封信。二  写阅读反思单。（可以写读书过程中的好方法，也可以写自己需要改进的地方 ）对于第二块的内容，孩子们不是很明白，我在班上对他们进行了指导。结果叶恩沛的妈妈见第二天孩子的这一部分内容没有过关微信告诉我：“老师，孩子的阅读反思单我也不知道怎么做”于是我把孩子们写得好的阅读反思单发给叶恩沛妈妈看了。我想，不会做的应该还有一大部分人，就像开始孩子们不知道怎么写亲子阅读故事一样，需要有榜样的示范。我在全班朗读了秦子墨的反思单：

秦：认为我的阅读没做好的如下：

1 我读书的时候，喜欢玩玩具，一边读一边玩。需要改正。

2 读书的时候有时候放一首歌，读着读着就跟着音乐唱了起来。这一点也需要改正。

我一读到这里 孩子们都笑了。这一场，笑是会意了阅读反思单如何写的方法。

3  读书的时候，如果我的朋友一来找我玩，我的心就立马飞走了。以后读书要专心。

反思:每一次新的作业形式孩子们在开始的时候肯定会遇到障碍，那么经过一次又一次鼓励和评价后，我想孩子们一定会做得越来越好的。就像亲子阅读故事一样，在三年级六一儿童节的时候，会出一本我们自己的阅读成果。

2

第一周孩子们回家做，