教学过程设计4课时-素养教案人教版三年级英语

Unit5 The colourfui world---第二部分 单元教学分步实施-教学过程设计 ---第4课时

🌟 【色彩猜猜看，激发无限想象】
第4课时以一个神秘的“色彩猜猜看”游戏拉开序幕。老师展示一系列被巧妙遮挡或模糊处理的色彩图片，孩子们需要运用观察力和想象力，猜出图片中隐藏的颜色。这个游戏不仅瞬间点燃了孩子们的好奇心，还巧妙复习了前几课时所学的色彩词汇，为新内容做了完美铺垫！🔍🌈

📚 【创作色彩故事，语言与思维齐飞】
接下来，孩子们化身为小小故事家，围绕“The Colourful World”这一主题，创作属于自己的色彩故事。老师提供几个关键词或场景作为启发，鼓励孩子们将所学色彩词汇融入故事中。通过小组讨论和分享，孩子们的语言表达能力得到了锻炼，还学会了如何运用色彩来丰富故事情节，让故事更加生动有趣！📝🎨

🎭 【色彩角色扮演，自信表达新体验】
为了加深孩子们对色彩词汇的理解和记忆，第4课时还设计了“色彩角色扮演”活动。孩子们选择自己喜欢的颜色，并扮演该颜色的“代言人”。他们用英语介绍自己代表的颜色，并分享该颜色在自然界或日常生活中的应用。角色扮演让孩子们不仅学会了自信表达，还体验到了英语学习的乐趣和成就感！🎭🌈

🎨 【绘制色彩地图，创意无限】
课程接近尾声时，孩子们动手绘制一张“色彩地图”。在这张地图上，他们画出自己想象中的色彩世界，并用英文标注出各种颜色及其对应的物品或场景。这个环节不仅巩固了所学知识，还培养了孩子们的空间想象力和艺术创造力！🖌️🗺️

🎉 第4课时的教学设计真是一场色彩斑斓的教学盛宴！通过游戏、创作、实践和总结，孩子们的语言能力、思维能力、创造力和跨文化意识都得到了全面提升。同时，小组合作和角色扮演等活动也促进了孩子们的社交能力和团队协作能力的发展。🌟

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