笑对人生271/365

        今天开会快结束时，被领导批评了。虽然领导给我面子没有当众点名字，但是说的事情我猜到是我。当局者迷旁观者清，一直以来自己都认为自己上课都做得很好，可是有的细节的地方自己没有注意到，给同事造成困扰。

        知错能改善莫大焉。接下来在给上课的班级上课之前，先强调一下体育课的常规，在体育课堂上发生的事情要在体育课上解决，自己解决不了要及时的告诉老师。但是遇到小矛盾学会先自己去解决，比如排队跑步时，自己的手不小心碰撞到别人及时道歉，如果同学没有感知就要告诉他碰撞到自己了，告知同学后，他还是不道歉，那么就要立即报告老师，请老师帮忙解决。各小组组长管理好自己的小组成员，如果发现小组成员离开操场跑回教室要及时报告老师；当然有不舒服的情况也要报告老师。

        反思：

        每个班总有那么几个让我头痛的小调皮，他们不是体育课这样而是除了班主任的课，科科都这样。那么从体育课的角度我该怎么去帮助这少部分调皮的孩子？

沟通：在全班最安静的时候进行教育，告诉学生上课不允许吵闹的原因，并强调上课的收获和目的。对于个别调皮的学生，课后进行耐心引导，肯定他们的微小进步，让他们感受到老师的关注和重视。

游戏激励：利用学生对游戏的热爱，通过游戏来提高学生的纪律意识。课前与学生约定，完成特定任务后可以进行游戏活动，课中不断强调游戏作为奖励，一旦有违规操作，立刻停止游戏并明确纪律要求。

正向激励法：对于调皮的学生，可以安排一些力所能及的小事，挖掘他们身上的闪光点，并在完成后表扬他们，让他们感受到被信任和成就感。

三明治教育法：先肯定学生的优点，再进行批评教育，最后给予鼓励和期望，这种方法可以平衡批评和表扬，让学生更容易接受。

严格执行规则：对于不服从管理的学生，可以采取一些惩罚措施，如不让其参与户外活动或执行其他任务，直到其改正行为。

利用兴趣点：利用“祖母效应”，找出学生在体育课中感兴趣的事情，用这些兴趣点来促使学生完成不感兴趣的任务，如通过篮球比赛来激励学生认真完成跑步和做操。

果敢执行：在一开始学生不服气时，要坚持自己的立场和规则，不因学生的花言巧语而动摇。

杀鸡儆猴：对于特别不安分的学生，可以通过严格管理和处理来树立老师的威信，警告其他学生。

      教育是一门大学问，我们每个人都在演人生这一场戏，笑对人生！不管是悲剧喜剧我们都要有能力把他演成喜剧！空杯心态，多积善！日日是好日，时时是好时，人人是好人，事事是好事。我相信照做，体会才愈深，才会愈有感悟。