2024.10.9

10.9张博工作日志

今日讲授新课，感觉时间尤为紧凑。相较于其他班级，我们班数学学习进度稍显缓慢，这让我有些焦急。课堂上，我尽量用生动的例子引导学生理解抽象概念，但部分学生的表情告诉我，他们仍然感到困惑。

课后，我反思了自己的教学方法，或许需要更多地结合学生的实际情况，调整教学策略。同时，我也计划利用课余时间，为进度较慢的学生提供额外的辅导，帮助他们尽快跟上。

虽然进度有所滞后，但我相信，只要我们共同努力，一定能够迎头赶上，让每一位学生在数学的世界里找到属于自己的乐趣和成就。