2024年阅读打卡（第290天）

在这篇《与父亲合影》中，丁立梅用一张小照，写出了在岁月流逝中，我们渐渐长大、强壮，而父亲却不知不觉地衰老，从我们人生的舞台中央，悄悄退到被我们忽略的角落里去。连我们自己都不曾想过，我们曾经仰望过的父亲，渐渐被我们不自觉地忽略，甚至嫌弃。丁立梅行云流水的文字中，透着淡淡的感伤和深深的自省，让我们照见了我们自己最深的内心。

“父亲在32岁时照过一张小照，那是他当时送姐姐去上海看腿时在城隍庙照的。那是那些年里，他唯一拍过的照片。”

丁立梅老师在这篇文章的开头就直接从父亲年轻时拍过的一张小照入手，自然地为下文我与父亲的合照做铺垫。

“照片上的父亲气宇轩昂，脸上虽挂着淡淡的忧伤，却挡不住的风华正茂的英气。而此时的父亲，正倚在沙发上打瞌睡，衰老得似一口老钟。”

年轻时风华正茂与此时的衰老形成对比，自然地引出下文父亲担心我嫌弃他老。

读丁老师的文章，要细细品读，因为每一句话都是环环相扣，与下文遥相呼应的，所谓情节跌宕，也就如此吧。

“父亲走过来，俯下身子看我画的人，看了一会儿，他握住我的手，替我帮人加上耳朵。又揩掉那些五颜六色，给人穿上中山装，浅褐色的。”

“他用那样的手，把玉米掰开，一块一块送到嘴里去。”

“这时的父亲，无助得像个小孩，被我接进城里来看病，完全听任我的摆布，神情落寞。”

丁老师总是能用最朴素的文字直击人心，通过人物详细的动作描写，使文章细节满满，让人感觉身临其境，感动不已。

这也是我经常和孩子们说的“镜头聚焦写作法”，只有把聚光灯打在一个人身上，他的一切才能被看清楚。

“看着相机里的照片，随口对坐在沙发上眯着眼打盹的父亲说，爸，我们俩好像还没拍过合照呢，要不，来一张?”

“我像被什么猛击了一下。我嫌过他老吗？貌似没有。可事实上，我是在嫌弃我不耐烦听他说话。我极少再坐到他身边，握握他的手。我不知他又添了几道皱纹，白了几根头发。我与他，就这么，在岁月里疏离着。”

拍照的起因很简单，丁老师没有详细铺垫，只是自然而然地叫父亲一起合照，语言描写，简洁纯粹，极具生活气息。

而在后面写自己内心的震撼与愧疚时，列举了一些我对父亲的疏离与嫌弃，表达自己的愧疚之情，非常自然地情感流露。

最后，通过写我和父亲合照被大家说一模一样，借别人之口来点评，表达了我对父亲的感激和爱，更有对往日忽略父亲的无限愧疚。

是一篇写父亲的文章。没有写父亲对女儿的关爱，没有写父亲对女儿的亲昵，只是写父亲对女儿的“疏离”所表现出来的宽容，这样的父爱更彻底，更感人。

写文章，要有感而写要选取生活中“个个眼中有，人人笔下无”的“熟悉而又陌生”的材料，避免材料的“撞脸”。

写“和父亲合影”，从父亲的个人“小照”写起，别具匠心，从盛年的父亲，到老年的父亲，一步一步地写过来，平实之中暗含跌宕起伏--我和父亲之间“距离”的由近而远，又由远而近，我对父亲由崇敬而疏离，由疏离而爱怜。

写父亲，写父亲的习惯，写父亲的语言，写父亲的动作并借父亲的语言、动作去反映父亲的内心世界。

作者善叙事善描写，唯独对抒情、议论是惜字如金，而是把情与理交由读者通过阅读去感受，去品味。这大概就是丁立梅老师所说的“静流水深”吧。