王金海会客厅对话李永乐：培养数百名清北大学生名师教你学好理科

10月20日，【王金海会客厅】迎来了第21位嘉宾，全网粉丝超3000万的科普达人、物理名师李永乐老师。

李永乐老师从教十余年，他的学生里考上清华北大的就有数百名。他也是北京物理学会“国际奥赛金牌教练员”，十余位学生获得物理奥赛金牌。他是全网3000多万人的“国民老师”，也是优质科普内容创作者，视频播放量超10亿次，是央视新闻、《人民日报》、科普中国高赞科普创作者。

他自己更是一名学霸，获得北京大学物理与经济双学士，清华大学电子工程系硕士。

这样的一位学霸、名师、科普大咖，给人的印象却是十分亲和、平易近人。在直播间，李永乐老师和王金海老师就家长们十分关心的“教改后，如何学好理科？”这一话题展开了讨论。

本次对谈持续了近一个半小时，内容涉及：

教改后的人才选拔方向、如何学好理科、学好理科需要什么”天赋“、男女生在理科学习上有没有天赋上的偏向、走竞赛路线需要注意什么，等等。

直播间李永乐老师接受“扶鹰教育研究院特邀嘉宾”聘书

以下内容整理自对谈，为了方便阅读，有删减。

1.您是北京物理学会国际奥赛金牌教练员，有十余位学生获得物理奥赛金牌，您觉得这些孩子有什么样的特质？如果有孩子也想走这个赛道有没有一些建议？

李永乐：我觉得非常非常重要的一点就是他自主学习能力非常强。首先就是凡是学竞赛都不能只学中学的内容，都必须要学大学的内容。所以如果想学竞赛的，至少要在初中毕业的那个假期开始学习高中内容，而且最多只能花一年的时间。比如说你想参加物理竞赛，就是数学加物理，你想参加化学竞赛，那就是数学加化学，到了高二年级就得学大学的内容，同时去做竞赛题。如果你做不到这两点的话，那可能就不太适合参加竞赛。

另外就是在竞赛的过程中去感受自己是否享受这个过程。如果一个孩子很享受遇到困难、解决困难这样的一个过程，他就适合参加竞赛，如果遇到困难之后，在解决困难过程中他很痛苦，那这个就不太适合参加竞赛。

2.在学习方法上有没有一些可以给到孩子的建议，让他们对理科感兴趣，学得轻松一些。

李永乐：我觉得应该鼓励孩子们多去思考，还有提问。我记得我在上小学的时候就比较喜欢想各种奇奇怪怪的问题。比如我坐公交车，当车拐弯的时候，比如说往左边拐弯，我的身体就往右边倾倒。我也不明白为什么，就问我们自然老师，我们老师说这是我的错觉，哈哈哈。总而言之，鼓励思考和提问是很重要的，不管是在哪个学科上，孩子们都应该多多思考，多多提问，不要害怕，不要觉得我提这个问题是不是非常幼稚啊。

第二个重点就是理论联系实际，比如说我坐公交车，我就对自己进行受力分析，研究我自己受的力，还有力距什么的。你在生活中遇到很多问题，也都可以利用这种数理化的方法去把它解决，其实后来我做科普的过程中也一直秉承着这个特点。

实际上还不限于一门学科，它可以是很多门学科综合运用，甚至有时候你可以把文科和理科都联系到一起。你比如说像这个历史说明朝灭亡了。明朝是怎么灭亡的？因为李自成打到北京来了。那李自成打到北京来了，为什么明朝挡不住？因为当时北京城流行鼠疫是吧？那为什么北京城会流行鼠疫呢？因为当时气温下降了老鼠就都钻出来了。那为什么气温会下降？因为当时发生了一次巨大的地震，在地震的过程中喷发出很多的气体，这些灰尘和气体挡住了阳光，造成温度下降，这是一种可能。所以我们就把这种生物学的问题、地理的问题、气象的问题，都联系到一块。

把多学科综合起来联系起来，我觉得是学好理科的一个很重要的方法。

3.您觉得只要方法得当就一定可以学好理科，还是说必须拥有某些特质才能学好？这些特质包括哪些？父母可以怎么培养？

李永乐：我个人觉得大部分人在高考还没到拼智商的程度，就是说如果脑子充分开发了的话，对于对付高考来讲应该没有那么大的难度，而且在上中学的时候人的思维是非常活跃的，所以大部分的孩子对于解决高考问题应该说是没有困难的，但是有一些孩子可能更容易，或者说能够在同等的学习条件下获得更好的成绩，那你就需要一些特质了，比如说好奇心，好奇心非常重要。很多孩子对一些问题他就有好奇，有些孩子就没有。这个可能也是天生的，所以我们家长要培养他们的好奇心。

那怎么培养呢？比如说带他们去阅读，带他们去看一些科普的动画片，带他们去科技馆、博物馆，去接触更多的东西，去引发他们的好奇心。

第二个就是逻辑思考的能力，我小的时候就比较喜欢思考，就是经常会别人说一句什么话，我就会去想这个，这句话背后的含义是什么。然后也有一些同学就可能不太善于思考，别人说什么就是什么，我觉得这个差别还是挺大的，所以这个逻辑思考能力也是比较重要的。

第三个就是自信心，有的孩子有自信心，他认为自己有能力去做一些事，哪怕现在我可能做不好某些事，但是你给我一段时间，我也能把这件事做好。但也有一些人，他们认为能力是天生的，就是我现在做不好，所以我永远都做不好。如果是持后面这种观点的话，那在学习上就会遇到困难解决不了。

当然还有一些比较这个零碎的，像动手能力，多多去动手去实践，这个对我们学习理工科也是有帮助的。

4.这几年国家一直非常强调振兴科技，培养科技人才，这一点也在推动教改的方向，据您了解，未来国家选拔人才的标准会有哪些新的变化？

李永乐：我觉得现在国家的选拔还是跟科技的发展是密切相关的。就科技向哪个方向发展，那人才的选拔就会向哪个方向偏。

你像我们在建国之初的时候，有很多很厉害的人学地质。为什么学地质？因为那个时候石油化工是一个很重要的产业，石油化工的基础就是找石油，所以那个时候学地质是很热门的一个专业。

现在中国的科技向什么方向发展呢，就是向计算机和人工智能方向发展，所以我觉得未来在计算机和人工智能方面的人才缺口还是会比较大。所以现在的孩子我觉得需要具备一定的编程能力，计算机的能力，但是计算机的能力和编程能力核心其实是数学能力，所以我们一定要把数学学好，另外理工科的基础还有物理。数学和物理这两门课是基础课程。我个人认为可能数学的要求更高一些，数学学习是培养逻辑和创新能力最好的一个过程。

第二点就是我刚才说的创新能力。孩子在学习过程中也可以发现一些有趣的新的东西，这个对于我们未来是很有帮助的。比如说你学计算机编程的过程中，你不能局限于我只会编，老师教我们那些，你必须得自己能够编一些新的东西。

另外可能我觉得还是需要多元化的一种评价方式。未来社会需要的人才可能是多元化的。一个人不光要在某一个学科上要深，同时还要在多个学科之间广。我们不能只局限于一个学科，不能只数学好，你其他的学科也得差不多，这样一来你未来的路上走得比较快。

感谢李永乐老师的分享！

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