感觉是最好的向导
杨振宁先生谈他最后为什么不选择数学而选择物理，是因为他对数学没有正确的感觉，什么是重要的问题。
学习的过程就是将错误的直觉变成正确的直觉。
今早跟孩子听写词语，给孩子讲每个字的不同层的意思。试图跟孩子说一下这个观点。问:妈妈今天给你讲的这些，提炼到学习深度的角度，你觉得学习分几层呀。答:2层，一层是表面的，一层是感觉。孩子总给人惊喜，少的是启发。
感觉是过滤掉无用信息最高的筛子;这是拓展学习最好的向导。
杨振宁先生谈他最后为什么不选择数学而选择物理，是因为他对数学没有正确的感觉，什么是重要的问题。
学习的过程就是将错误的直觉变成正确的直觉。
今早跟孩子听写词语，给孩子讲每个字的不同层的意思。试图跟孩子说一下这个观点。问:妈妈今天给你讲的这些，提炼到学习深度的角度，你觉得学习分几层呀。答:2层，一层是表面的，一层是感觉。孩子总给人惊喜，少的是启发。
感觉是过滤掉无用信息最高的筛子;这是拓展学习最好的向导。
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