我给你一个平台 你送我一座花园 – 草稿

      一年一度的期中复习季又来了，为了防止学生们出现“烫剩饭”的倦怠心理，我变着花样开展专题复习，专题复习我讲的多，学生回答的少，一板一眼的讲解中，总感觉学生们的积极性就像坐过山车，忽高忽低。

      经过观察、调研，再加上“小映专场会”的成功开展。我准备以“***专场”的形式持续推进，迎接期考的复习工作，鼓励孩子们多讲多思，给孩子们的学习生活增添些活力与色彩。这次，我们选定的是班里沉稳、爱思考的才女——瑶瑶。

      晚上第一节，不等侯课铃响起，我就进入教室。我一抬头，就看见前面的黑板上赫然写着几个大字“瑶瑶书法专题讲座”。这几个字写的遒劲有力，行云流水，看的那叫人一个期待。在孩子们热烈的掌声中，瑶瑶出场了。她往讲台上一站，浅笑兮，自信兮，一颦一笑间洋溢着青春的气息。小姑娘一开口跟老师附身似的，先情境导入吊足了学生胃口，又展示了几副不同风格的书法作品，让学生们禁不住心驰神往，心痒痒，手痒痒，恨不得也写几个字。火候到了，瑶瑶就问同窗们：“怎样才能学好书法呢？”孩子们陷入了沉思，瑶瑶点拨道：“第一，要有写好字的决心；第二，要坚持练字，日日练，月月写，如果在写的过程中，感觉字写的不好看，要及时擦掉重新去写，直到写到自己满意为止；第三，掌握一定的写字方法”。孩子们深表赞同，纷纷在下面做着笔记。

    接着，小姑娘又强调了写字的姿势，并着重强调了要注意“三个一”：眼睛离书本一尺；胸离课桌一拳；手离笔尖一寸。同时又以笔画为例，比较了垂露竖与悬针竖的区别，在讲垂露竖时，瑶瑶特别强调垂露竖回笔的位置好像一颗晶莹剔透的露珠，我听到这个新鲜的比喻句，心里升腾起一阵小欢喜也瞬间记住了这个笔画。

      最后，瑶瑶在黑板上写了几个字，让学生们在米字格上临摹，孩子们写的格外认真；有的学生的字写的舒卷自如，有的学生字写的圆头圆脑，憨直可爱，有的学生字写的工工整整，拘谨规矩。瑶瑶随机挑选了几位学生的字进行展览并一一指出：这些作品存在的书写问题，孩子们听她一讲都明白了，字体的间架结构大有学问，要细细琢磨，细细品味。瑶瑶不仅自己点评别人书法作品中存在的不足；也邀请同窗学生点评。孩子们在七嘴八舌的点评中，慢慢掌握了书法写作的一些原则及要领。

    不知不觉30分钟过去了，孩子们对书法艺术的体会又深刻了几分，并且开始有意识地去观察字体的间架结构，并试着把字体写的美观大气，舒卷自如。

      在掌声中，瑶瑶结束了自己的专场讲座。我激动又幸福地想：我只是给瑶瑶提供了一个小小的平台，她却送给我了一座花园。多么用心的孩子！