手中有书，远方有导师      ——读张文质《教师的使命》有感

        今天读张文质老师《教师的使命》“手中有书，远方有导师”一节，印象特别的深刻。

      张老师在这一节中提到自己读过的几本书印象特别深刻。第一本是雅斯贝尔斯的《什么是教育》改变了他对教育的很多看法，也改变了他对教育的书写姿态。他说这本书读起来有难度，但文字极为优美，美不胜收，令他无比眷恋。这本书对教师的描述中提到历史上有一种教师是师徒式的教师，就是学生跟着老师学，老师教什么学生学什么，老师教到哪里，学生学到哪里，教师要求怎么样，学生就怎么样，在师徒式的关系里真理在老师这里。今天作为一个教师其实也是需要一个师傅的，教师这个职业成长是需要师傅的启迪的，张文质老师把它归纳成了三句话，即：身边有师傅，远方有导师，心中有偶像。

    张文质老师说，“教师是一个手艺人”，手艺人就需要有师傅，不能靠着书本学习，你师傅的精神气质，你师傅的言谈举止，你师傅本身的手艺等等。徒弟要经常问师傅：你最近在思考什么问题？最近在读什么书？对我们有什么具体的要求呢？师傅可以耳提面命，师傅可以随机指点，可以对症下药，对徒弟往往有立杆见影的帮助。这叫身边有师父。

      远方的导师呢？可以是具体的一个人，也可以是某一本书。导师不单单是教你技术，更多的是精神的引领，包括某些智慧的启迪。导师其实是需要你自己去发现的，你不会很容易就找到一个导师，他一定要跟你的精神特别契合。所有的阅读，你与他的相遇都是有契机的，跟精神气质有关系，跟你的某种阅读趣味、心智的倾向，以及人生规划都有关系。所以张老师说，历史上很多的哲人哲思照亮了很多人，有时候“一个句子就足以照亮你的一生”。现在想来，我对路遥《平凡的世界》《人生》曾经如此着迷，也许是我被书中人物的坚强、不屈服命运、勇于改变现状的精神鼓舞了吧，骨子里头可能我也希望自己是能通过努力学习，用知识改变命运吧。

      张老师说我们喜欢读某些书的时候，你喜爱的不得了的时候，走到哪里就想带到哪里，如果你去一个远的地方比较久，你一定要带一本老书，就是那种读了又读读了又读的书，张文质老师的《奶蜜盐》或者《教师的使命》就是你时刻想带在身边的那一本书。

      教师是需要一个师傅的启迪和引领的。记得我们刚刚毕业的时候，是非常渴望有师傅带领我们走入我们的教育生涯的。首先我们渴望有师傅带领我们提高思想、改变认知，其次是希望有师傅指导教育教学的成长，最后是祈愿师傅能对整个职业发展规划或者个人生活进行指导。可惜，一路走来，感觉自己的人生之路走得磕磕碰碰的，至于教育之路嘛，也是走得比较慢的。好在我脸皮比较厚，不怕别人笑话，常常向有经验的老教师请教，也敢于向自己挑战，几乎每年都主动上公开课，课后虚心听取大家的意见，在下一次时再努力突破并有所创新，每一次公开课我都精心准备。所以老师们常常说我的公开课课堂点子比较多，也给他们很多启发。看了陈志红老师的书《公开课——炼就与生成》后，我感觉自己还缺时间整理上课的思路。最近经常在想，要是我早十年就开始向张文质老师学习、向各位优秀的老师们学习，人生是不是就不一样了呢？至少，对自己的职业生涯会是另外一种规划吧，而且，对家庭教育也会更淡定更从容吧。相识恨晚。

      庆幸的是，无论是思想引领还是教育教学，靠自己虚心请教，主动阅读与学习，才不至于那么盲目。有时候挺羡慕现在的青年教师，可以通过师徒结对的“青蓝工程”方式促进自己快速成长，有师傅手把手教的感觉教师真好啊。

      买了好多张文质老师的书，还有谢云老师的书，普利辉老师的，姑且就让我跟着我心目中的导师，深入阅读，希望一点一点的学习导师思想的精髓，再慢慢的进步吧！