海拔五千

【海拔五千】早上六点醒，在被窝写海拔五千。

周一注定是繁忙的一天，早上要把老二送到姥姥家，老大有升旗仪式，天冷小孩会赖床。

等我驱车赶到学校，已经近九点半，刚坐下改会古诗词默写，谢老师请求我去查宿舍，然后一上午两个半小时把二十多个女寝查完，并一直在做实时反馈，其实我内心是不想搜查宿舍，有种不尊重人的感觉，女寝确实问题重重，起码睡觉时间都不能保障。查宿舍也是无奈之举，最根本的还是习惯问题，所以这个举动也无法根本解决。

中午给八九年级女寝开了会，十分钟讲完。大致是明确值班流程和要求，以及后续跟进反馈问题。孩子们反馈问题都是从有利于自己的一面反映，不去指责，用流程和跟进保障是我的思路，今天要和学生商量值班表的重新组合，以及换了女总寝。

下午一节课主要是复习默写，期中前还是要从错点、痛点解决，不能盲目让孩子陷入题海，归纳总结很重要，语文教学还是要跟老魏学学，期待周末的语文课程。

晚上到家已经六点半，陪女儿先练了书法，后写了日记，才开始写作业。

练书法的时候，她突然知道欣赏书法的美感了，觉得自己写的个别字极其漂亮，这很重要。

日记还是会写的字她自己写，不会写的字我来告诉，写日记的快乐是借文字表达自己，不能把它变成识字和认字的工具，自从我破了这个执念，她写不写我不强求，不会写的字我就告诉，写多写少无所谓，但我却发现她会写的字越来越多了，更愿意去写日记了。

但对于拼音抄写就歇菜了，实在是提不起兴趣。我就跟她说我来念，你来听写，如果你能快速把这个音节听写出来，且能组词，这个音节我就帮你写。结果听写完有七个不会或者不熟练，我说这你得好好练练，她就很专注的一边写一边拼，还自己组词，我就在一旁看我的书就可以了。

是母慈子孝的一晚，不知道哪天又鸡飞狗跳了，我能做的就是稳定自己的情绪，慢慢想办法。

晚上让她自己选书，猜了十个谜语，共读了《荷花镇的早市》。

十点半睁不开眼，拉灯我俩很快入睡。

早上五点醒，窝在被窝写班级日记和《海拔五千》。称体重64.2。