关于《西游记》教学的反思

本周进行《西游记》的教学，学生对这本书的掌握程度参差不齐，大部分学生都停留在粗略阅读的程度，对本书的背景，人物形象都没有什么了解和思考，且有接近一半的学生对于书的前20-30章回的内容还有印象，后半部分的内容基本上记得很混乱，因此，本周我在教学的基础上继续要求他们重新阅读，并引导要他们对唐僧师徒4人的人物形象进行事例搜集，这也是和第四单元的课文的内容相照应，第四单元的课文既有对人物形象的塑造，也有对人生的思考，如《纪念白求恩》和《我的母亲》，与唐僧师徒四人历经劫难西天取经有异曲同工之处，白求恩的无私奉献，大爱精神，朱德的母亲用朴素的做法为他讲述了很多淳朴的道理，影响朱德的一生，我们学习西游记，并不仅仅是学习名著，更是希望孩子能从中进行思考，学习这些人物身上的闪光之处，在学习这条路上也能斩妖除魔，坚持到底。这也是接下来我带着孩子们学习这本书的核心。